Жисмоний тарбия дарслари билан боғлиқ бўлган энг муҳим масалалардан бири уни қандай тузиш масаласидир


Жисмоний тарбия дарсларида педагогик назорат: педагогик таҳлил, хронометраж, пулсометрия ўтказиш услубияти



Download 50,4 Kb.
bet5/13
Sana25.02.2022
Hajmi50,4 Kb.
#273992
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Bog'liq
12цыв

10.8. Жисмоний тарбия дарсларида педагогик назорат: педагогик таҳлил, хронометраж, пулсометрия ўтказиш услубияти


10.8.1. Педагогик таҳлил ўтказиш услубияти

Умумтаълим мактабларида жисмоний тарбия дарсларини таҳлил қилишда қуйидаги талабларга эътибор бериш керак.


Жисмоний тарбия дарсини таҳлил қилишнинг намунавий режаси
Дарсни ўтиш вақти ______________
Синф ______________________________
Дарснинг тури ______________________
Дарсдаги ўқувчилар сони _____________
Дарс ўтувчи ________________________
Таҳлил олиб борувчи ________________


Дарс вазифалари:

  1. ____________________________

  2. ____________________________

  3. ____________________________




  1. Педагогнинг дарсга тайёрланиши

Дарсга тайёргарлик деганда, биринчидан, дарс конспектини юқори савияда ишлаб чиқиб, оққа кўчириш ва дарснинг муваффақиятли ўтиши учун бевосита тайёргарлик кўриш (дарснинг моддий-техника томонидан таъминланиши ва ўқувчилар, ўқитувчи ёрдамчилари, навбатчилар, гуруҳ бошлиқларини тайёрлаш) назарда тутилади.


Шунинг учун таҳлил қилаётганда қуйидагиларга эътибор бериш тавсия этилади.
1. Дарс конспектининг муҳайёлиги, унинг ҳар дарс иш режасига мувофиқлиги, аниқ ишлаб чиқилганлиги ва ташқи кўриниши:
а) дарс вазифаларининг дастур талабларига мувофиқлиги, аниқлиги, тўғри ифодаланганлиги, ҳар томонламалиги (шуғулланувчиларнинг ҳар томонлама ва уйғун ривожланишини таъминлаш);
б) конспект мазмунида керакли воситаларнинг тўғри танланиши (дарснинг учала қисмида шуғулланувчиларнинг жисмоний ривожланиши ва жисмоний тайёргарлик даражасига, дарс вазифаларига танланган воситаларнинг мувофиқлиги, дарс қисмларидаги воситаларнинг ўзаро ва машғулот ўтказиладиган шароитга мувофиқлиги);
в) машқларни миқдорлаш ва уларнинг кетма-кетлиги;
г) конспектнинг ташкилий-методик кўрсатмалари бўлимида: дарсни ташкил этиш, ўтказиш методикаси, шароитлари бўйича қандай кўрсатмалар берилган, уларнинг тўғрилиги, мақсадга мувофиқлиги, ифодаланиши ва ҳоказо мисоллар билан тасдиқланади.
2. Дарс ўтказиш жойи, ўқув қуроллари ва анжомларининг тайёрлиги ва уларнинг санитария-гигиена ҳолати.
3. Ўқитувчи ва ўқувчиларнинг ташқи кўриниши.
4. Навбатчи ва гуруҳ бошлиқларининг олдиндан тайёргарликлари.
5. Дарслардан озод қилинган ёки юклама миқдорлаб бериладиган (касаллиги бўйича) ўқувчиларга дарсдан олдин бериладиган кўрсатмалар.




  1. Download 50,4 Kb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish