Informatika fanining yoshlik darajasidagi dolzarblik jihatlari quyidagilarda akslanadi

1.     Informatika  kursining asosiy maqsadinimadan iborat?

A.   O’sib kelayotgan avlodni kompyuter yordamida mustaqil fikrlashga, tasavvurini rivojlantirishga va o’zining ijodiy rejalarini hayotda tadbiq etishga o’rgatishdan.

B.    o’quvchilarni amaliy faoliyatga, mehnatga, ta’lim olishni davom ettirishga tayyorlashdan.

C.    O’quvchilarda informatika xaqidagi bilimni shakllantirish va ular tafakkurini rivojlantirishdan.

D.   Ilmiy dunyoqarashni shakllantirishdan.

 

2.     Algoritmlash asoslari mavzusi nechanchi sinfda va qancha soat o’qitiladi?

 

A.   7-sinfda, 14 soat

B.    9-sinfda, 10 soat

C.    9-sinfda, 14 soat

D.   8-sinfda, 10 soat

 

10-mavzu: Umumiy o’rta ta’lim maktablarida informatika va axborot texnologiyalari kurslarini o’qitish shakli va uslublari

 (2 soat amaliy).

Reja

Informatika o’qitishning tashkiliy shakllari

1.     O’qitishning guruhli shakli

2.     Informatikadan laboratoriya mashulotlarini o’tkazish

 

Informatika o’qitishning tashkiliy shakllari

 

         Informatika didaktikasi va o’qitish metodikasida o’qitishning tashkiliy shakllari markaziy o’rinlardan birini egallaydi.

         O’qitishning tashkiliy shakllari deganda o’qituvchi va o’quvchining o’zaro munosabatlarini tashkil etish yo’llari tushuniladi.

         O’qitishning tashkiliy shakllari bir qator mezonlar bo’yicha tasniflanadi: o’quvchilar soni, o’qish joyi va boshqalar. Birinchi mezon bo’yicha tasnifni ko’rib chiqamiz.

         O’quvchi faoliyati ta’lim jarayoni qatnashchilari orasidagi o’zaro munosabatlarning bir bo’lagidir. O’quvchilarning individual faoliyatini nazarda tutuvchi shakllar ham mavjuddir. Boshqa shakllar esa, masalan EHMda amaliy mashg’ulot, guruhda ishlashni talab etadi. O’qitishning tashkiliy shakllari ko’pligi frontaldir.