Ijtimoiy- gumanitar fanlar

Amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	O’quv faoliyatining mazmuni	Tinglovchi faoliyatining mazmuni
1-bosqich. Mavzuga kirish (10daqiqa)	1.1. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad va vazifalarini aytadi (amaliy mash-g’ulotni o’tkazishda oldindan topshiriq va vazifalar beradi).	Amaliy mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rib keladi.
	1.2. Ta’lim jarayoni interfaol usullar orqali amalga oshirishini e’lon qiladi. Talabalarni doira yoki to’rt-burchak shaklida stollar atrofida ikki guruhga bo’ladi.	Ixtiyoriy ravishda ikki guruhga bo’linadi.
	2.1. «Konvert» texnikasidan foyda-lanilgan xolda har bir guruh navbat bilan konvertga solingan topshiriq-larni oladi (1-ilova).	Topshiriqni ko’rib chiqib, savollarga javob beradi.
	2.2. Topshiriqlarga tayyorgarlik ko’-rish uchun 3 minut, javob berish uchun esa 7 minut beradi.
	2.3. Guruhlarga topshiriqlarni baja-rish uchun yordam beradi, ularni baho-lash mezonlari bilan tanishtiradi (4-ilova), baxs-munozarani boshqarib boradi. Zarur hollarda aralashadi va kerakli tomonga yo’naltiradi.	Faol qatnashadilar
2-bosqich. Asosiy qism (60 daqiqa)	2.4. Guruhlarning javoblarini ting-lab, ularni baholaydi.	O’z fikrlarini er-kin bildiradilar.
	2.5. Guruhlarga «Qanday?» texnikasi-dan foydalanilgan holda: «Diniy olam va dunyoviy ilm o’rtasidagi bog’liqlik qanday?» deb savol bilan murojaat qiladi (2-ilova).	Mustaqil diagrammani har bir guruh to’ldiradi.
	2.6. Topshiriqlarni vatman-qog’ozlarga tushirib, taqdimotini o’tkazishga yordam beradi. YAgona xulosa chiqarishga ko’mak beradi va nihoyasida umum-lashtiradi.	Taqdimot o’tkazadi.
3-Bosqich. Yakuniy (10 daqiqa)	3.1. Ish Yakunlarini chiqaradi. Faol talabalarni baholash mezoni orqali rag’batlantiradi.	Eshitadi. Aniqlaydi.
	3.2. Uyga bajarish uchun topshiriqlar beradi: «Diling Ollohda, qo’ling meh-natda bo’lsin» iborasining mohiyatini izohlab, esse yozib keling hamda ilovada taqdim etilgan jadvalni to’ldiring. (3-Ilova)	O’UM ga qaraydilar

1.