I-bob. Pedagogik jarayonni loyihalashda interfaol metodlarning o‘rni

 

 

 

Funksiyaning uzluksizligi mavzusidan amaliy mashg‘ulotni noan’anaviy  

usullar yordamida o‘tish modeli 

 

An’anaviy ta’limni mazmunan yangilash va ta’lim va samaradorligini oshirish maqsadida 

ta’lim jarayonida noan’anaviy, zamonaviy texnologiyalarni qo‘llash davr talabidir. 

O‘quvchining  o‘zlashtirish  ko‘rsatkichini  ko‘rsatish  uchun  fanni  o‘qitishda,  ma’ruza, 

laboratoriya yoki seminar mashg‘ulotlarini yanada mazmunli, qiziqarli va tushunarli o‘tkazishda 

interfaol  usullardan  foydalanish  o‘z  ijobiy  samarasini  beradi.  Shu  bilan  birga,  noan’anaviy 

darslar jarayonida talabalar mustaqil fikrlay olish, ijodiy yondashish, izlanish, tahlil eta olishga, 

o‘zlari xulosa qilib, o‘z-o‘zini hamda guruh talabalarini baholay olishga o‘rgatiladi. O‘qituvchi 

esa  ularning  bu  faoliyatiga  imkoniyat  va  sharoit  yaratib  bera  olishi  kerak.  Bu  esa  o‘qitish 

jarayonining asosi hisoblanadi. 

Ushbu  dars  ishlanmasida  “Funksiyaning  uzluksizligi”  mavzusi  misolida  texnik 

yo‘nalishdagi  oliy  ta’lim  muassasalarining  1-bosqichida  o‘qitiladigan  “Oliy  matematika” 

fanining  amaliy  mashg‘ulotlarini  interfaol  usullar  yordamida  o‘qitishning  namunasi  tavsiya 

etiladi.