42
|
1
|
2
|
2
|
Harakat xarakteristikasining umumiy sifatiga nimalar kiradi?
|
*fazoviy, vaqt, fazovoy – vaqt va dinamik xarakteristika
|
dinamik harakat
|
ritmik harakati
|
aniqlik, ortiqcha harakatsiz, moyillik, egiluvchanlik
|
43
|
1
|
2
|
3
|
Quyidagi dam olish oraliqlaridan qaysi biri navbatdagi yuklamaga organizmning ish qobiliyatini to`liq tiklanishini ta’minlaydi?
|
*to`liq
|
qattiq
|
minimal
|
maksimal
|
44
|
1
|
2
|
2
|
Harakat traektoriyasiga nimalar kiradi?
|
*traektoriyaning shakli, yo`nalishi va harakat amplitudasi
|
oldinga-orqaga bo`lgan harakatlar
|
egri chiziqli xarakatlar to`plami
|
katta amplitudadagi harakatlar
|
45
|
1
|
2
|
2
|
Tamoyillarning qaysi biri shug’ul-lanuvchilarning mohiyatiga qarab, vazifalarni optimal ravishda to`g’-ri kelishi uchun vosita va uslub-larni ataylab belgilaydi.
|
*ko`rgazmalilik, onglilik
|
muntazamlilik
|
bajara olish
|
individuallik
|
46
|
1
|
2
|
2
|
Qaysi tamoyil jismoniy tarbiya jarayonidagi samaradorlik, oldingi mashg’ulotni iziga tushishni ta’minlashni talab qiladi?
|
*uzluksizlik tamoyili
|
ko`rsatmalilik tamoyili
|
bajara olish (tushunarlilik)
|
individuallik tamoyili
|
47
|
1
|
2
|
1
|
Mashg’ulot jarayonida qo`llaniladigan amaliy uslublar
|
*o`yin va musobaqa uslublari
|
musobaqa uslubi
|
qat’iy tartiblashtirilgan mashq metodi
|
aylanma uslub
|
48
|
1
|
2
|
2
|
Qaysi bir tamoyil o`quvchilarning qobiliyati bilan bog’liqligida vosita va uslublarni optimal darajada echishni maxsusligini ko`rsatadi.
|
*individuallik va bajara bilishlik
|
chiniqqanligida
|
ko`rsatmalilik
|
individuallik
|
49
|
1
|
2
|
2
|
Qaysi bir tamoyil oldingi mashg’ulotni iziga, keyingi mashg’ulotni izini ma’lum tartibda samarali tuzilishini hisobga olishni talab qiladi?
|
*muntazamlilik
|
individuallik
|
bajara olishlik
|
ko`rgazmalilik
|
50
|
1
|
2
|
1
|
Jismoniy tarbiyani umumiy tamoyillariga …. kiradi.
|
*shaxsni har tomonlama kamol toptirish, amaliy va sog’lomlashtirishga qaratilgan
|
umumiy tamoyillar
|
uzluksizligi, ko`rgazmalilik
|
onglilik va faollik
|
51
|
1
|
2
|
2
|
Jismoniy madaniyatning ahloqiy, estetik, intellektual va mehnat tarbiyalarining vosita sifatida qo`llanilgan funksiyani anglatadi?
|
*umum madaniy funksiyasi
|
shaxsning ijtimoiyligi va ijtimoi integratsiya
|
ma’naviy tarbiya vositasi
|
normativ va sport funksiyasi
|
52
|
1
|
3
|
1
|
Asosiy o`rgatish metodlariga nimalar kiradi?
|
*musobaqa, o`yin, qat’iy tartiblashtirilgan mashq metodi
|
retsentiv xabarnoma
|
reproduktiv, o`yin va musobaqa uslublari
|
muammoli o`rgatish uslubi, reproduktiv xabarnoma
|
53
|
1
|
3
|
3
|
Nazariy ilmiy tadqiqotni birinchi bosqichi nima bilan tugallanadi?
|
*insonning jismoniy sharoitlarni o`rganish
|
muammo situatsiyani aniqlash bilan
|
ish gepotezani shakllanish bilan
|
organizmi shaklini va morfo – funksiyanal o`zgarish
|
54
|
1
|
3
|
2
|
Jismoniy tarbiyaning o`ziga xos metodlari quyidagilar:
|
*qat’iy tartiblashtirilgan mashqlar, o`yin va musobaqa uslublari
|
musobaqa usuli
|
ko`rgazmalik ta’sir va tezkor informatsiya uslublar
|
o`yin usuli
|
55
|
1
|
3
|
2
|
Quyida ko`rsatilgan uslublardan qaysi biri tashkil topgan texnikani dastlabki mustahkamlashga yordamlashadi?
|
*tanlangan mashqlar uslubi
|
bo`lak-bo`lak qilib o`rnatiladigan mashqlar uslubi
|
bir-biriga bog’langan holda ta’sir ko`rsatadigan uslub
|
standart takrorlash
|
56
|
1
|
3
|
3
|
Ish gipotezasi nimalarni o`z ichiga oladi?
|
*u yoki bu ob’ektiv borliqni oldindan ko`ra bilish, kelajakda rivojlanish jarayonini ayta bilish
|
jamiyatni yashash qonuni va bilimini egallashga asoslangan holda, inson miyasini fikrlash qobiliyatini borliqni tez anglash
|
o`rgatish va bajarish muhim bo`lgan nazariy yoki amaliy savollar
|
ilmiy tekshirish natijasida anio`lanadigan va egiladigan taxlil
|
57
|
1
|
3
|
1
|
O`rgatish jarayonining bosqichlari bu ...
|
*dastlabki, chuqurroq va mustahkamlash
|
tayyorlov, asosiy, yakuniy
|
irradiatsiya, konsentratsiya va dinamik steriotip
|
boshlang’ich, mukammal
|
58
|
1
|
3
|
2
|
Dastlabki o`rgatish bosqichining maqsadi bu…
|
*harakat faoliyatini uning asosiy variantida umumiy tarzda bajarish va malakasini tarkib toptirish
|
o`rganilayotgan harakatlarning qonuniyatlarini yanada chuqurroq tushunish
|
texnikaning asosiy variantini o`zlashtirish
|
harakatlarni to`liq bajarishga erishish
|
59
|
1
|
3
|
2
|
Mukammal o`rgatish bosqichining vazifasi bu …
|
*harakat amallarini to`laligicha aniq, erkin va bir-biridan uzmay bajarishga erishish
|
harakatli mashqlarni maksimal darajada jismoniy kuch sarf etgan holda mukammal egallashni ta’minlash
|
keraksiz harakatlarni, muskullarning keraksiz darajada kuchlanishini yo`q qilish
|
mashqlarni xatosiz bajarish
|
60
|
1
|
3
|
1
|
Harakatlarga o`rgatishda malakani takomillashtirish bosqichining vosita va usullari
|
*o`yin va musobaqa metodlari
|
so`zni ta’siri, mantiqiy sezgi obrazi
|
qat’iy tartiblashtirilgan mashq metodi
|
ko`rgazmalilik metodi
|
61
|
1
|
3
|
1
|
Quyidagilardan qaysi biri o`rgatish jarayonining bosqichlariga kirmaydi?
|
*tayyorlov, asosiy va yakunlovchi
|
dastlabki o`rgatish
|
chuqurroq o`rgatish
|
takomillashtirish
|
62
|
1
|
3
|
2
|
Harakatlarga dastlabki o`rgatishda vosita va metodlar
|
*bo`laklarga bo`lib konstruktorlash (yig’ishi) va yordamchi
|
sezgi mantiqiy obraz, bevosita ko`rsatish
|
ko`rgazmalilik, amaliy, aylanma trenirovka
|
ko`rgazmalilik, qat’iy tartiblashtirilgan mashq
|
63
|
1
|
3
|
2
|
Harakatlarga o`rgatishda chuqurlashtirilgan o`rgatish bosqich, vosita va usullari
|
*so`zli ta’sir ko`rgazmali va qat’iy tartiblashtirilgan
|
so`zni ta’siri, bo`lingan-konstruktiv
|
so`z ta’siri, ko`rgazmali, ko`rsatma
|
so`zni ta’siri, mantiqiy sezgi obraz
|
64
|
1
|
4
|
3
|
Jismoniy madaniyat nazariyasida to`plangan materiallarini ishlab chiqish metodologiyasi nimalarni o`ziga oladi?
|
*birinchi va ikkinchi axborotni matematik yo`l bilan tahlil qilish
|
axborotlarni ishlab chiqishni
|
birinchi axborotni sonli ishlab chiqish
|
tajriba natijasida olingan ma’lumotlar
|
65
|
1
|
4
|
2
|
Ko`nikma o`rgatish natijasi sifatida ...
|
*harakat imkoniyatlarini amalga oshirish faoliyatining avtomatlashmagan shakli
|
harakatning berilgan dasturdan farqli shakli
|
harakatning avtomatlashgan shakli
|
harakatlar bajarilishining variativligi
|
66
|
1
|
4
|
3
|
Harakat ko`nikmasini farq qiluvchi tomonlarini ko`rsating.
|
*harakatni bajarishni turg’un emasligi, harakat texnikasini o`zgaruvchanligi va harakatni bajarishda hamma vaqt ongni qatnashishi
|
ayrim harakatning tarkibiy qismini aniq sterotipligi
|
harakatni avtomatlashishini kam yoki yuqori darajada bo`lmagan holda qatnashishi
|
harakatni boshqarishda ayrim hatolarga yo`l qo`yish
|
67
|
1
|
4
|
1
|
Harakat malakasi bu ...
|
*avtomatlashgan harakat
|
harakat texnikasida 1 ta katta hatosi bor
|
harakat texnikasida ahamiyatsiz hatolar bor
|
harakatni bir ikki marta bajaradi, lekin uchinchisida katta hatoga yo`l qo`yadi
|
68
|
1
|
5
|
2
|
Harakatning avtomatlashgan harakatlar asosida yuzaga kelish shakli bu ...
|
*malaka
|
ko’nikma
|
tamoyil
|
texnikaning asosi
|
69
|
1
|
5
|
3
|
Har xil harakatlarda bir vaqtni o`zida tashkil topadigan harakat ko`nikmasi va malakasini ko`chirish munosabatini ko`rsating?
|
*ijobiy va salbiy, bir tomonlama yo`naltirish va ikki tomonlama
|
ijobiy
|
salbiy
|
bir tomonlama yo`naltirish
|
70
|
1
|
5
|
2
|
Malakalarni boshlang’ich barqarorlashtirishda qaysi uslublardan foydalaniladi?
|
*o`yin va musobaqa uslubi
|
qat’iy tartiblashtirilgan o`zgaruvchan mashqlar uslubi
|
bir-biriga qo`shilib ta’sir ko`rsatuvchi uslubi
|
standart takrorlangan mashqlar uslubi
|
71
|
1
|
5
|
1
|
Harakat malakasi o`rganish natijasi sifatida
|
*bu harakatning avtomatlashgan harakatlar asosida yuzaga kelish shakli
|
bu harakatni diqqatni bir joyga jamlash
|
bu harakatni ikkinchi signalga o’tkazish
|
bu ko`nikma malakaga o`tish qonuniyati
|
72
|
1
|
5
|
1
|
Harakatga o`rgatish jarayonining fazalari nechta?
|
*3
|
4
|
5
|
6
|
73
|
2
|
1
|
1
|
Mushaklar kuchlanishi oqibatida tashqi qarshilikni yengish yoki unga qarshilik ko`rsatish qobiliyati bu...
|
*kuch
|
tezkorlik
|
chaqqonlik
|
chidamlilik
|
74
|
2
|
1
|
1
|
Portlash kuchi deb nimaga aytiladi?
|
*kuchning yuqori ko`rsatkichlarini qisqa vaqt ichida nomoyon etish
|
katta vaqt ichida kuchni nomoyon bo`lishi
|
chidamlilik qobilyati
|
kuchning qisqa ko`rsatkichlari
|
75
|
2
|
1
|
2
|
Kishi biror bir harakatda o`z og’irligidan qat’iy nazar namoyon qilgan kuch bu ...
|
*mutloq kuch
|
nisbiy kuch
|
jism og’irligi
|
izometrik mashqlar
|
76
|
2
|
1
|
2
|
Kishi vaznining bir klogramiga to`g’ri keladigan kuch miqdori bu
|
*nisbiy kuch
|
mutloq kuch
|
jism og’irligi
|
izometrik mashqlar
|
77
|
2
|
1
|
2
|
Nisbatan katta bo`lmagan tashqi qarshiliklarga qarshi tezkor xarakatlar bilan javob qaytarish bu…
|
*tezkor kuch
|
nisbiy kuch
|
jism og’irligi
|
mutloq kuch
|
78
|
2
|
1
|
1
|
Mushak kuchining ishlash tartiblarini aniqlang?
|
*miometrik, pliometrik, izometrik, auksotonik tartiblar
|
dinamik va jadal tartibda
|
jadal tartib
|
izotonik, dinamik tartibda
|
79
|
2
|
2
|
1
|
Qisqa vaqt ichida xarakatlarni bajarish qobiliyati bu ...
|
*tezkorlik
|
kuch
|
chaqqonlik
|
chidamlilik
|
80
|
2
|
2
|
1
|
Sezish xarakatining bosqichlarini belgilang.
|
*sensorlik., prematorlik va matorlik
|
rettseptor
|
xarakat uyg’unligi
|
latent vaqti
|
81
|
2
|
2
|
2
|
Avvaldan malum bo`lgan xarakatni bajarish uchun kutilmagan xabar qanday sezish xisoblanadi?
|
*oddiy sezish
|
murakkab sezish
|
sensorlik
|
o`rtacha sezish
|
82
|
2
|
2
|
2
|
Tezlanish deb nimaga aytiladi?
|
*vaqt birligidagi tezlikning o`zgarishi
|
keskin harakatning bajarilishiga
|
harakatning davomiyligiga
|
asta-sekin tezlikning oshirilishiga
|
83
|
2
|
3
|
3
|
Charchoqni rivojlantiruvchi bosqichlari qanday?
|
*kompentsattsiya-lashgan, dekompensattsiyalangan va to`la charchash bosqichi
|
aqliy charchash bosqichi, kompentsiyalashgan to`la charchash bosqichi
|
jismoniy charchash, kompentsiyalashgan charchash
|
emottsional charchash, dekompensatsiyalangan
|
