Халқ таълими вазирлиги

2.Darslarda qo’llaniladigan pedagogik va zamonaviy axborot kommunikatsiya texnologiyalari turlari.
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari asosidagi darsning bosqichlari:
1. Tashkiliy bosqich.
Bosqichning psixologik masalasini yechish ko‘rsatkichlari:
- o‘qituvchi va o‘quvchilarning yaxshi munosabatda bo‘lishi;
- sinf o‘quvchilarining ishchanlik ritmiga tez kirishib ketishi;
- barcha o‘quvchilar diqqatini jalb etish;
- tashkiliy qismning qisqaligi;
- o‘quvchilarning va texnika vositalarining darsga to‘liq tayyorligi.
Bu bosqichda o‘quvchilarning vaqti kompyuterga parol kiritish, saytlarni qidirish va dasturlarni o‘rnatishga ketmasligi kerak. Ular faqat predmet bo‘yicha shug‘ullanishlari lozim. Bunday ishlarni yordamchi dasturchilar tayyorlab qo‘yishlari kerak. Yoki bu ishlarni tez bajaradigan o‘quvchilar yordam berishlari lozim.
2. Uy vazifasini tekshirish bosqichi.
Bosqichning o‘quv-tarbiyaviy masalasini yechish ko‘rsatkichlari:
- butun sinf o‘quvchilarining uy vazifasini bajarganlarini aniqlash (5-7 daqiqa), ommaviy xatolarni bartaraf etish;
- uy vazifasini bajarmagan ayrim o‘quvchilardan sababini aniqlash;
- o‘quvchilarga uy vazifasini bajarmaslik kelajakda umumiy natijalarga ta'sir etishini tushuntirish;
- uy vazifasining maqsadlari va o‘quvchilarning uy vazifasini bajarishga bo‘lgan munosabatlariga qarab nazoratning turli shakllaridan foydalanish.
Bu bosqichda bir nechta variantni qo‘llashni tavsiya etish mumkin:
- elektron uy vazifalarini uyda bajarish shart emas, hammaning ham uyida kompyuter yo‘q. Maktab kompyuterlaridan foydalanish mumkin. Elektron uy vazifalarini saqlash ko‘p vaqt talab kilmaydi. Bunday uy vazifalari avvaldan tuzib qo‘yilgan papkalarda saqlanadi;
- sinov testlari tuzish. Bu jarayonda o‘quvchilar ham qatnashishlari mumkin.
3. Bilimni tekshirish bosqichi.
Bilimni o‘zlashtirish darajasini tekshirganda faqat xotirani emas, o‘quvchining fikrlashini tekshirish kerak. Savollar o‘quvchilar uchun qiziqarli bo‘lishi lozim. Buning uchun o‘quv materiallariga yangicha yondashuv, nazariy bilimlarni amalda qo‘llash kerak. Bunda o‘quvchilar bir-birlarining ishlarini baholashlari va o‘qituvchi bu jarayonni oqilona tashkil etishi muhim hisoblanadi.
AKT nima?
« Axborot texnologiyalari - axborot resurslari bilan ishlashning usullari va vositalari, o'rganilayotgan ob'ekt haqidagi yangi axborotni olish uchun ma'lumotlarni to'plash, qayta ishlash va uzatish usullari haqida ma'lumot to'plami "(IG Zaxarov).