Davlatiy moliya

---

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI  

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI 

 

 

TOSHKENT MOLIYA INSTITUTI 

 

 

“DAVLATIY MOLIYA” KAFEDRASI 

 

 

“MOLIYA” 

fanidan  

 

O’QUV-USLUBIY 

MAJMUA 

(sirtqi va sirtqi (ikkinchi oliy) ta’lim shakli uchun) 

 

 

 

 

 

TOSHKENT-2020 

---

2 

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI  

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI 

 

TOSHKENT MOLIYA INSTITUTI 

 

“DAVLATIY MOLIYA” KAFEDRASI 

 

“MOLIYA” 

fanidan 

 

O’QUV-USLUBIY 

MAJMUA 

(sirtqi va sirtqi (ikkinchi oliy) ta’lim shakli uchun) 

 

 

TOSHKENT – 2020 

Bilim sohasi: 

200 000 

–  Ijtimoiy soha, iqtisod va huquq 

 

 

 

Ta’lim sohasi: 

230 000 

–  Iqtisod 

 

 

 

Ta’lim yo’nalishlari: 

5230900 

–  Buxgalteriya hisobi va  audit (tarmoqlar bo’yicha) 

 

5230700 

–  Bank ishi 

 

5230800 

–  Soliqlar va soliqqa tortish 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

3 

 

---

4 

MUNDARIJA 

 

KIRISH…………………………………………………….... 

6 

I 

MA`RUZA MASHG`ULOTI MATERIALLAR…………. 

8 

1-MODUL  MOLIYANING NAZARIY ASOSLARI………………….. 

8 

1-mavzu 

Moliyaning mohiyati va funksiyalari………………………… 

8 

2-mavzu 

Moliyaviy tizim………………………………………………. 

53 

3-mavzu 

Moliyaviy qarorlar……………………………………………. 

65 

4-mavzu 

Moliyaviy siyosat…………………………………………….. 

70 

5-mavzu 

Moliyaviy boshqaruv…………………………………………. 

97 

6-mavzu 

Moliyaviy rejalashtirish va tartibga solish……………………. 

107 

7-mavzu 

Moliyaviy nazorat…………………………………………….. 

125 

8-mavzu 

Moliyaviy yangiliklar………………………………………… 

160 

9-mavzu 

Moliyaviy bozorlar…………………………………………… 

171 

10-mavzu 

Moliyaviy vositachilar………………………………………... 

194 

11-mavzu 

Moliyaviy hisobot: mazmuni, vazifalari va turlari…………… 

199 

12-mavzu 

Moliyaviy 

hisobotlarda 

moliyaviy 

koeffitsiyentlardan 

foydalanish…………………………………………………… 

214 

13-mavzu 

Pulning  davriy  quymati  va  pul  oqimlarining  diskont 

tahlili………………………………………………………….. 

222 

14-mavzu 

Moliya va risklar……………………………………………… 

233 

II MODUL 

TURLI SOHALARDA MOLIYA………………………….. 

242 

15-mavzu 

Moliyaviy muassasalar…………………………………………….. 

242 

16-mavzu 

Davlat byudjeti…………………………………………………….. 

251 

17-mavzu 

Byudjet tizimi va tuzilmasi………………………………………... 

283 

18-mavzu 

Davlat maqsadli jamg‘armalari……………………………………. 

296 

19-mavzu 

Mahalliy byudjetlar………………………………………………... 

324 

20-mavzu 

Byudjetlararo munosabatlar……………………………………….. 

342 

21-mavzu 

Byudjet jarayoni…………………………………………………… 

356 

22-mavzu 

Davlat krediti………………………………………………………. 

380 

23-mavzu 

Ijtimoiy ta’minot…………………………………………………... 

397 

24-mavzu 

Xo‘jalik 

yurituvchi 

subyektlarning 

moliyaviy 

resurslari…………………………………………………………… 

427 

25-mavzu 

Asosiy  va  aylanma  kapital  doiraviy  aylanishning  moliyaviy 

jihatlari……………………………………………………….. 

433 

26-mavzu 

Xo‘jalik yurituvchi subyektlarning ishlab chiqarish chiqimlari, 

foydasi va rentabelligi………………………………………… 

450 

27-mavzu 

Moliya va korporativ siyosat…………………………………. 

462 

28-mavzu 

Uy xo‘jaliklar moliyasi……………………………………….. 

477 

29-mavzu 

Sug‘urta………………………………………………………. 

504 

30-mavzu 

Xalqaro moliya……………………………………………….. 

535 

---

5 

II 

AMALIY MASHG’ULOT MATERIALLARI……………..  570 

2.1. 

Joriy nazorat (seminar mashg’ulotlar uchun) topshiriqlar 

namunalari…………………………………………………... 

570 

2.2. 

Keyslar……………………………………………………….. 

585 

2.3. 

Masalalar…………………………………………………….. 

596 

III 

TARQATMA MATERIALLAR…………………………… 

600 

IV 

TESTLAR…………………………………………………… 

632 

V 

YAKUNIY  VA  ORALIQ  NAZORAT  SAVOLLARIDAN 

NAMUNALAR………………………………………………. 

668 

VI 

MUSTAQIL  TA’LIM  UCHUN  MATERIALLAR  VA 

MUSTAQIL TA’LIMNI TAYYORLASH TARTIBI…...... 

682 

6.1. 

“Moliya”  fanini  o‘rganishda  mustaqil  ta’limning 

ahamiyati.……………………………………………………..  682 

6.2. 

Mustaqil  ta’limni  tashkil  etishning  mazmuni  va 

shakllari……………………………………………………… 

683 

6.3. 

Mustaqil ta’limni baholash tartibi…………………………..  688 

6.4. 

Tavsiya etiladigan adabiyotlar………………………………  689 

6.5. 

Mustaqil ta’lim mavzulari …………………………..............  690 

6.5. 

Talabalarga  mustaqil  ta’lim  topshiriqlari  jamlanmasi”ni 

taqdim etish namunasi …………………………………........ 

693 

6.6. 

Ilovalar (mustaqil ta’lim shakllarining namunalari)……....  696 

VII 

“MOLIYA” FANINING FAN DASTURI………………….  728 

VIII 

“MOLIYA” 

FANINING 

ISHCHI 

O’QUV 

DASTURI…………………………………………………...... 

776 

IX 

GLOSSARIY……………………………………………….... 

827 

X 

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YHATI………  837 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

6 

KIRISH  

“Moliya”  fani  iqtisod  sohasi  uchun  mutaxassislar  tayyorlash  tizimida  eng 

asosiy o’rinlardan birini egallaydi. Mustaqil fan sifatida unga o’tgan asrning 50-

yillarida  asos  solingan  bo’lib,  u  o’sha  davrga  xos  moliya  to’g’risidagi 

tasavvurlarga  mos    bo’lgan.    O‘zbekistonda  ham  bozor  islohotlarining  amalga 

oshirilishi  “Moliya”  fani  eng  muhim  nazariy  qoidalarining  qayta  ko’rib 

chiqilishini taqozo etdiki, bu narsa hamon o’quv adabiyotlarida o’z aksini to’liq 

topgani yo’q. Shu boisdan ham, ayrim holatlarda, mamlakat moliyaviy tizimda 

sodir  bo’layotgan  o’zgarishlarni  yetarli  darajada  inobatga  olmagan  holda 

mashg’ulotlarni  o’tkazish  xavfi  mavjud.  Mazkur  o’quv  uslubiy  majmuada 

moliyaning  nazariy  masalalariga  oid  barcha  prinsipial  o’zgarishlarni  

o’quvchilarning e’tiboriga yetkazishga harakat qilingan. 

Bugungi  iqtisodiyotni  modernizatsiyalash  sharoiti  davrida  iqtisodiyotni 

davlat tomonidan tartibga solish quroli bo‘lgan bozor asoslarining ahamiyati ortib 

bormoqda.  Hozirda  bozor  operatsiyalarini  amalga  oshirish  jarayonlarida  turli 

moliyaviy  munosabatlarni  hisobga  olish,  baholash  va  boshqarish  muhim 

masalalardan hisoblanadi. Shuning uchun fanning o‘rni oliy  malakali kadrlarni 

tayyorlashda ahamiyatlidir. “Moliya” fani bo‘yicha o‘quv-uslubiy materiallar va 

baholash mezonlari oldindan berilib, ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlar doirasida 

fanga  oid  boshlang‘ich  nazariy  bilim  berish,  amaliy  ko‘nikmalar  hosil  qilish 

davomida  maxsus  modellar,  usullar  va  uslubiyatlarni  tavsiflovchi  masalalar, 

tahliliy  va  ko‘rgazmali  materiallar  qo‘llanishiga  hamda  yangi  pedagogik  va 

informatsion  texnologiyalar  asosida  mashg‘ulotlar  o‘tkazishga  alohida  e’tibor 

qaratish zarur.  

Ushbu  o’quv  uslubiy  majmua  10  qismdan  iborat  bo’lib,  1-qism  ma’ruza 

mashg’ulotlari materiallaridan tashkil topgan. Ma’ruza mashg’ulotlari 2 modulda 

berilgan  bo’lib,  1-modul  “Moliyaning  nazariy  asoslari”  deb  nomlanib  14  ta 

mavzuni,  2-modul  “Turli  sohalarda  moliya”  16  ta  mavzuni  o’z  ichiga  olgan. 

Modullardagi mavzular to’liq yortilgan. Shuningdek, 2-qism amaliy mashg’ulot 

materiallaridan tashkil topgan, turli nazorat savollari, keyslar va masalalarni o’z 

ichiga oladi. O’quv uslubiy majmuada  tarqatma materiallar, testlar, yakuniy va 

oraliq nazorat savollaridan namunalar, talabalarning mustaqil ta’limni olib borish 

bo’yicha qo’llanma, glossariy hamda faning fan dasturi va ishchi o’quv dasturi 

aks ettirilgan.  

“Moliya” fani bo’yicha ishlab chiqilgan ushbu o’quv uslubiy majmua orqali 

talabalar  pandemiya  sharoitida  moliyaviy  resurslar  fondlarini  shakllantirish 

hamda  mamlakatning  iqtisodiy  va  ijtimoiy  rivojlanish  maqsadlariga  erishish, 

ulardan samarali foydalanish, shuningdek mamlakat moliya tizimini amal qilish 

qonuniyatlarini  chuqur  o‘rganishlari  mumkin.  Ushbu  o’quv  uslubiy  majmua 

---

7 

bo’yicha  o’qitiladigan  mavzular  bo‘lg‘usi  mutaxasislarning  kasbi  qanday 

bo‘lishidan  qat’iy  nazar,  u  o‘z  faoliyatining  maoliyaviy  natijalarini  bilishi, 

moliyaning  mohiyatini  tushunib  yetishi,  “Moliya”  fanining  sir  asrorlarini  idrok 

etishiga  yordam  beradi.  O’quv  uslubiy  majmuada  asosida  talabalar  mavzularni 

mustaqil  o‘rganib,  pandemiya  sharoitida  qo‘shimcha  bilim  olishlarini  hisobga 

olib bir qator nazariy masalalar kengroq berilgan.  

“Moliya” fani mamlakat moliya tizimining rivojlanish qonuniyatlarini bilish 

va  ularning  amal  qilishiga  ongli  munosabatda  bo‘lishda,  mamlakatni 

demokratlashtirish  va  iqtisodiyotni  bozor  tamoyillari  asosida  isloh  qilish 

jarayonlarining  mohiyatini  tushunishda  talabalarni  zarur  bo‘lgan  bilimlar  bilan 

qurollantiradi. 

“Moliya”  fani  tegishli  ta’lim  yo‘nalishlarining  umumkasbiy  va  ixtisoslik 

fanlari  blokiga  kiritilgan  kurs  hisoblanib,  ushbu  fan  tegishli  ta’lim 

yo‘nalishlarining 2, 3 kursida o‘qitilishi rejalashtirilgan va mazkur o’quv-uslubiy 

majmua professor-o’qiyuvchilar hamda talabalarni o’quv yili davomida samarali 

faoliyat yuritishiga yordam beradi.  

“Moliya”  fanining  mazkur  o’quv  uslubiy  majmuasi  O‘zbekiston  

Respublikasi  Prezidentining  2017-yil  7-fevraldagi  “O‘zbekiston  Respublikasini 

yanada  rivojlantirish    bo‘yicha  Harakatlar  strategiyasi to‘g‘risida”gi    PF-4947-

sonli Farmoni, 2017-yil 20-apreldagi “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish 

chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-2909-sonli Qarori, 2017-yil 27-iyuldagi “Oliy 

ma’lumotli  mutaxassislar  tayyorlash  sifatini  oshirishda  iqtisodiyot  sohalari  va 

tarmoqlarining ishtirokini yanada kengaytirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”  PQ-

3151-son Qarori hamda 2018-yil 5-iyundagi “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim 

sifatini  oshirish  va  ularning  mamlakatda  amalga  oshirilayotgan  keng  qamrovli 

islohotlarda  faol  ishtirokini  ta’minlash  bo‘yicha  qo‘shimcha  chora-tadbirlar 

to‘g‘risida”gi  PQ-3775-sonli  Qarorlarining  asosiy  qoidalariga  muvofiq  ishlab 

chiqilgan  va  unda  “Moliya”  fanini  o‘qitishda  zarur  bo‘lgan  asosiy  jihatlar 

yoritilgan.