Davlat universitetining pedagogika instituti pedagogika fakulteti

Fanning vazifasi:
– tаlаbаlаrni Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturi аsоsidа o‘quvchilаrni ma’maviy-axloqiy tаrbiyalаsh vа tа’limni sаmаrаli tаshkil etishgа o‘rgаtish;
– o‘quv-tarbiya jarayonini samarali boshqarish, o‘quv-me’yoriy hujjatlar bilan ishlash hamda ta’lim olganlikni tashxis etish qoninuyat va tamoyillari bilan tanishtirish;
– o‘quvchilar bilan olib boriladigan korrektsion ish yo‘nalishlari ham


O‘quv materiallarining tarkibi

Umumiy soat	O‘quv semestri	Ma’ruza	Seminar	Amaliy	Mustaqil ish
240	III	30	20	10	60
120	IV	30	10	10	60
120	III-IV	60	20	20	120

FANNING TAQVIM-MAVZU REJASI


I SEMESTR

Hafta	Soat		Mashg‘ulot mazmuni
1	2		Mashgʻulot turi: ma’ruza 1-mavzu. O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari. O‘zbеkistоn Rеspublikаsningi “Tа’lim to‘g’risidа”gi Qоnuni va “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”. Kаdrlаr tаyyorlаsh Milliy modeli vа uning tarkibiy qismlаri. Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari. Ta’lim tizimi va turlari.
2	2		Mashgʻulot turi: ma’ruza 2-mavzu. Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘g’risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari Pedagogika fani va uning asosiy kategoriyalari. Pedagogika fanining paydo bo‘lishi va rivojlanishi. Pedagogik fanlar tizimi. Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish va o‘tkazish.
3	2		Mashgʻulot turi: ma’ruza 3- Mavzu Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi. Yaxlit pedagogik jarayon. “Individ” vа “shаxs” tushunchаsi. Shaxs rivohlanishining ijtimoiylashuv bilan aloqadorligi. Shaxs rivojlanishida irsiyat, muhit va tar-biyaning tutgan o‘rni. Shaxs rivojlanishining yosh va psixologik xususiyatlari.Yaxlit pedagogik jarayon tushunchasi va uning tuzilishi. Pedagogik jarayon qonuniyatlari va tamoyillari. Pedagogik jarayonda tarbiyaning mohiyati va maqsadi. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. “Sinkveyn”, “Fikrlash xaritasi”, “Klaster” metodlari, munozara, o’z-o’zini nazorat.
4	2