Дарс ўқув жараёнининг энг муҳим бўғини Дарснинг тузилиши



Download 0,87 Mb.
bet1/2
Sana02.03.2022
Hajmi0,87 Mb.
#478902
  1   2
Bog'liq
3 мавзу такдимот

  • ДАРС ТАҲЛИЛИ

РЕЖА:

  • Дарс - ўқув жараёнининг энг муҳим бўғини
  • Дарснинг тузилиши
  • Дарс турлари
  • Ўқув жараёнини таҳлил қилишда учрайдиган камчиликлар

Ўқув машғулотларини юксак даражада ташкил этиш ва ўтказиш учун ўқитувчи ва муҳандис-педагогнинг ўз ихтисослигини чуқур билиши билангина кифояланмайди. Бунинг учун ўқитувчидан юқори даражадаги педагогик маҳорат ҳам талаб қилинади. Ўқитувчи-педагог дарс ўтиш, ўзаро дарсга кириш, касбдошларининг дарсларини кузатиши ва уларни таҳлил қилиш жараёнида педагогик маҳоратга эга бўлиб боради. Шунинг учун дарс таҳлили масалалари таълим муассасалари раҳбарларининг диққат марказида бўлиши лозим.

  • Ўқув машғулотларини юксак даражада ташкил этиш ва ўтказиш учун ўқитувчи ва муҳандис-педагогнинг ўз ихтисослигини чуқур билиши билангина кифояланмайди. Бунинг учун ўқитувчидан юқори даражадаги педагогик маҳорат ҳам талаб қилинади. Ўқитувчи-педагог дарс ўтиш, ўзаро дарсга кириш, касбдошларининг дарсларини кузатиши ва уларни таҳлил қилиш жараёнида педагогик маҳоратга эга бўлиб боради. Шунинг учун дарс таҳлили масалалари таълим муассасалари раҳбарларининг диққат марказида бўлиши лозим.

Ўқитувчи-мутахассис дарс таҳлилига киришдан олдин дарснинг тузилиши, турлари, унинг таҳлилига қўйиладиган талаблар ва унинг мақсад вазифаларини билиши керақ.

  • Ўқитувчи-мутахассис дарс таҳлилига киришдан олдин дарснинг тузилиши, турлари, унинг таҳлилига қўйиладиган талаблар ва унинг мақсад вазифаларини билиши керақ.
  • Дарс - ўқув жараёнининг энг муҳим бўғини бўлиб, таълим-тарбия масалаларини ҳал килишнинг амалий ва қулай шакли ҳисобланади. ХVI аср охири ва ХVII асрнинг бошларида буюк чех педагоги Ян Амос Коменский (1592-1670) таълим тарихида биринчи бўлиб синф-дарс тизимини ишлаб чиқди ва қисқа вақт ичида барча мамлакатлар таълимидан ўрин олди. Ҳозирги даврда синф-дарс шакли таълимни ташкил этишнинг асосий шакли сифатида қўлланмоқда.

Таълим жараёнида унинг мақсади, мазмуни, усуллари, тамойиллари ва ташкилий шакллари биргаликда намоён булади.

  • Таълим жараёнида унинг мақсади, мазмуни, усуллари, тамойиллари ва ташкилий шакллари биргаликда намоён булади.
  • Дарснинг тузилиши турлича бўлиши мумкин ва уни доимо фақат бир анъанавий андоза билан ўтказиш мутлақо шарт эмас. Унинг тузилиши ўқув материалининг мазмунига, ўқувчиларнинг билим савиясига ва ўқитувчининг педагогик маҳоратига боғлиқ.

Download 0,87 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish