Boshlang‘ich ta’lim bo’yicha yaratilgan barcha «Alifbе», «Yozuv daftari»ni qiyosiy-tanqidiy tahlili Har bir talaba shu vaqtga qadar yaratilgan barcha «Yozuv daftar»

《Yozuv daftar》M.G‘ulomov. Qayta ishlangan 11-nashri. Toshkent - 《Ma‘naviyat》- 2013. Bu yozuv daftari avvalgilariga nisbatan bi muncha yaxshiroq ( ilgarilari bunday daftarlar mavjud bo‘lmagan ). Daftar shu zamon o‘quvchilari uchun yaxshigina yangilik bo‘lgan. Shu jumladan, unda ayrim kamchiliklar ham bo‘lgan. Yozuv daftari asosida uyush-tiriladigan yozuv darslarida o‘quvchilar asosan grafik malakalarni egallalashini hisobga olsak, daftarda bu kamchiliklar yaqqol ko‘zga tashlanadi. Savod o‘rgatish jarayoniga mos holda ayrim kamchilikari bilan tuzilgan.

Yozuv daftarida ta’lim beruvchi, o‘rganuvchi-tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar berilmagan. Bu mashqlar bilan ishlash jarayo-nida lug‘at ustida ishlash, to‘g‘ri tajaffuz, og‘zaki suhbat, gap va so‘z tahlili, so‘z yoki bo‘g‘indagi yozilishi o‘rganiladigan harfni ajratish, bo‘g‘inlarni biriktirish, tuzilgan so‘zlarni o‘qish va yozish kabi ish turlaridan foydalaniladi. Daftarda suratlar, harflar va harflarni qo‘shib bo‘g‘in hosil qilish kabi kamchiklari bor.