Biznes asoslari fanidan ii-kurslar uchun

?



?





?

Sarvar Fayzullayev o‘zining 3 nafar farzandi bilan oilaviy tadbirkorlikni tashkil qildi. Amaldagi qonunchilikka asosan ular har oyda qancha miqdorda qat’iy belgilangan soliq va sug‘urta badallarini to‘laydilar?

?




?





?



?





?

2 gurux

?


?



?





?





Aka-uka Anvar va Asqar Sattorovlar «SEHRLI BO‘YOQ» oilaviy korxonasining ishtirokchilari hisoblanadilar. Moliyaviy manbalarni jalb qilish

maqsadida ishtirokchilar

tarkibiga oila a’zosi bo‘lmagan Akmal Sobirovni qo‘shmoqchilar. Qay tartibdagi o‘zgarishlarga

asosan Akmal Sobirov ishtirokchi bo‘la oladi?

?





?



?





?

Guruh
Sana

Fanningnomi: Biznes asoslari

7-MAVZU: Yuridik shaxs ko’rinishidagitadbirkorlik faoliyati shakllari

1.1. Mashg’ulotni olib boorish texnologiyasi

Mavzu	Do’stlik va bag’rikenglik. Til bilgan – el biladi.
Dars vaqti: 2 soat	Talabalar soni 30 nafagacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, amaliy
O’quv mashg’ulotrejasi	1.Xususiy korxonaning xususiyatlari, afzallik va kamchiliklari. 2.Mas’uliyati cheklangan va cheklanmagan jamiyatlarning mazmun va mohiyati.
O’qitish maqsadi: O’quvchilarga do’stlik tuyg’usi va millatlararo totuvlik tushunchalarini tushuntirish, bugungi rivojlangan davrda til bilishning ahamiyatini yetkazish. O’qitish natijasi:Har bir fuqaro Vatan taqdirigaanglashini, shaxsiy daxldorlik tuyg‘usi bilan yashashitushuntirildi, uning jamiyat oldidagi burchi va mas’uliyati ham anglatildi;
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
Xususiy korxonaning xususiyatlari, afzallik va kamchiliklari tushunchalarini tushuntirish,	Xususiy korxonaning xususiyatlari, afzallik va kamchiliklari
Mas’uliyati cheklangan va cheklanmagan jamiyatlarning mazmun va mohiyati ahamiyatiniyetkazish.	Mas’uliyati cheklangan va cheklanmagan jamiyatlarning mazmun va mohiyati
O’qitish metodlari	Ma’ruza, savol-javob.
O’qitish shakillari	Jamoaviy.
O’qitish vositalari	Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob.

1.2.Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. (15 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish O’quvchilar bilan salomlashiladi O’quvchilar va auditoriyani mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi.Davomat aniqlanadi Ma’naviyat daqiqasi O’quv faniga olib kirish O’quv fani tanishtiriladi Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni o’q uv mashg’uloti mavzusi, rejasi bilan tanishtiriladi.	Tinglaydilar Tinglaydi va savollarga javob beradi. Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism. (55 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish O’quvchilar bilimini aqliy huum usuli orqali faollashtiriladi javoblar qabul qilinadi,ular asosida yangi o’quv materiali bo’yicha tuziladi Ma’lumotlar berishga o’tiladi. Yangi o’quv materialiga kirish Slaydlarni bir tartibda nima uchun usuli namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bauon qilinadiJalb qiluvchi savollar beriladi Mavzuni xar bir qismi bo’yicha xulosalar qilinadi Ma’lumotlar daftarga qayd etiladi O’quv materialini mustaxkamlash Yangi o’quv materialini o’zlashtirish darajasini tekshiriladi. O’quv ko’rgazmali materiallar Mavzuni mustahkamlash uchun kichik guruhlarda ishlash. O’quvchilar kayfiyatini ko’tarish uchun qiziqarli ma’lumotlar berish.	Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar O’z mustaqil fikirlarini yozishadi O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish	Tinglaydilar va savollar beradi Berilgan vazifani yozib olishadi.

1

Ma’naviyat daqiqasi
To'g'ri yozishni o'rgana olmasangiz, qog'oz va qalamni almashtirganingiz BEFOYDA...
-ilova

2-ilova.

REJA:
1.Xususiy korxonaning xususiyatlari, afzallik va kamchiliklari.

2.Mas’uliyati cheklangan va cheklanmagan jamiyatlarning mazmun va mohiyati.

3-ilova. AQLIY HUJUM SAVOLLARI

1.Tadbirkorlik qanday turlarga bo‘linadi?

2. Ishlab chiqarish tadbirkorligining o‘ziga xos belgilari qanday?

4-ilova

Klaster usuli


fuqarolik huquq va majburiyatlarining subyektlari


korxona, muassasa, tashkilotlar.

sudda da’vogar va javobgar

bo‘la oladigan tashkilotdir.

yuridik shaxs o‘z mulkida, alohida mol-mulkka ega bo‘lgan




Yuridik shaxs




mustaqil balans yoki smetaga

ega

mol-mulk bilan javob beradigan,




majburiyatlarni bajara oladigan




o‘z nomidan

mulkiy va shaxsiy nomulkiy huquqlarga ega

5-ilova.
“ZIG-ZAG” metodi

1) Guruh o’quvchilari bir necha (3ta) huruhga bo’linadi;

2) Yangi mavzuni mohiyatini yorituvchi matn ham tegishli ravishda 3 qismga ajratiladi;

3) Har bir guruhga mavzuning muayyan qismi (1-matn,2-matn, 3-matn) beriladi va uni o’rganish vazifasi topshiriladi;

4) Belgilangan vaqt mobaynida guruhlar matn ustida ishlaydilar;

5) Vaqtni tejash maqsadida guruh a’zolari orasida sardorlar va ular o’rganilgan matnga oid asosiy ma’lumotlarni guruhdoshlarga so’zlab beradilar;

6) Sardorlarni fikrini guruh a’zolari to’ldirishi mumkin.

6-ilova.