Bilim sohasi: 500000 Sog‘liqni saqlash va ijtimoiy ta’miiot Ta’lim sohasi: 510000 Sog‘liqni saqlash Ta’lim yunalishi: 5510500 Farmatsiya (turlari buyicha) 5111000 – Kasb ta’limi

Harakatlar va sa'i-harakatlar.  Toshning ogirligini bilish uchun uni kutarib kurmok, parashyutning 
chidamliligini aniklash uchun esa unda samolyotdan sakrab kurmok kerak. Kishi toshni kutarayotib va 
parashyutda tushayotib, faoliyat orkali ularning real xususiyatlarini bilib oladi. U ana shu real xarakatlarni 
timsoliy xarakatlar bilan almashtirishi, ya'ni "tosh ogir" deb aytishi yoki parashyutda tushish tezligi va 
treaktoriyasini tegishli formula buyicha xisoblab chikishi mumkin. lekin xamisha xam ish amaliy faoliyat 
birinchi galda turadi. Ushbu faoliyatda fakat tosh yoki parashyutning emas, balki kishining xam uz 
xususiyatlari (u nima uchun toshni kutardi,  parashyutdan foydalandi va xokazo) xam namoyon buladi. 
Amalyot kishining nimani bilishi va nimani bilmasligini, uning olamda nimani kurayotgan va nimani  rad 
etayotganini belgilaydi va kursatadi. Boshkacha suzlar bilan aytganda, u kishi psixikasining mazmunini va 
uning mexanizmlarini belgilab beradi va shu bilan barobar ularni namoyon kiladi. 

---

28 
 
 
Faoliyatga yullagan maksad, odatda, yo kuprok, yo ozrok darajada uzoklashgan buladi. Shuning uchun 
xam unga erishish kishi ana shu maksad yulida xarakat kila borgan sari uning oldida paydo buladigan kator 
juz'iy vazifalarning kishi tomonidan izchilik bilan xal etila borishidan tarkib topadi. 
 
 
Faoliyatning yolgiz bitta oddiy joriy vazifani bajarishga yunaltirilgan nisbatan tugallangan  xar bir