Asian Journal of Multidimensional Research (ajmr)

Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR)

 

https://www.tarj.in

 

593 

 

AJMR 

P u b l i s h e d   b y :  

T R A N S

  A s i a n   R e s e a r c h   J o u r n a l s

 

AJMR:

 

 

A s i a n J o u r n a l  

o f M u l t i d i m e n s i o n a l          

R e s e a r c h    

( A   D o u b l e   B l i n d   R e f e r e e d   & P e e r   R e v i e w e d   I n t e r n a t i o n a l   J o u r n a l )

 

 

                        DOI:

10.5958/2278-4853.2021.00742.4

 

FACULTY DEVELOPMENT IS INTEGRAL TO ENGINEERING 

EDUCATION: A STUDY 

Mrs. Sarojini Devi Ummareddy*; Dr. S.S. Prasada Rao** 

*Research Scholar, 

GITAM Institute of Management, 

Visakhapatnam, INDIA 

**Professor, 

Ph.D. 

GITAM University, 

Visakhapatnam, INDIA 

ABSTRACT 

Faculty  is  the  cornerstone  of  the  education  system.  Their  adequate  size,  and  their  continuing 

development produce the expected performance on key success parameters like Admissions, Pass 

Percentage,  Placements,  and  Salary  Packages.  But,  the  poor  quality  of  engineering  graduates 

coming  out  of  the  educational  institutions  these  days  is  a  pointer  to  the  serious  issues  with 

faculty size and their development. The stewards of the institutions are still not fully convinced 

about  the  faculty  size  and  their  continuing  development,  as  attested  by  the  poor  quality  of  the 

graduates coming out of the engineering colleges.This research article attempted to establish a 

link  between  faculty-related  initiatives,  i.e.,  faculty  size,  their  higher  qualifications,  their 

continuing  development,  and  their  individual  learning  efforts,  and  the  institutional  and  student 

success parameters. 

Findings:  Total  Faculty  Size  is  indispensable  for  all  success  parameters,  i.e.,  Admissions, 

Placements, First Division Pass and Salary Package. Actual Working Faculty is a consideration 

for Admissions only, but not for Placements, First Division Pass and Salary Packages. Same is 

the  case  with  Doctorate  Faculty.  It  has  some  relation  with  Admissions  only  but  not  with  other 

success  parameters.  The  Number  of  Articles  published  and  Presented  has  some  relation  with 

Admissions but not at all with other parameters. Same is the case with FDPs attended by faculty, 

which has some relation with Admissions but not with other parameters. 

Originality:  The  link  between  faculty  development  initiatives  and  the  institution’s  success 

parameters  was  not  properly  investigated  in  this  part  of  the  world;  this  absence  of  literature 

presumably holds back the investments in the faculty development. 

 

---

ISSN: 2278-4853         Vol 10, Issue 9, September, 2021        Impact Factor: SJIF 2021 = 7.699