Annotatsiyasi tayanch so‘zlar: folklor, ertak, boshlang‘ich, sinf, xalq ertagi, muallif ertagi, o‘qituvchi, dars, o’qish. Tadqiqot obyekti

Olingan natijalar va ularning yangiligi:
boshlang‘ich sinflarda xalq va muallif ertaklarining o‘qish kitobidagi o‘ziga xos o‘rni haqida ilk bor monografik tadqiqot olib borildi, boshlang‘ich sinflarda ertak ustida ishlashning nazariy asoslari haqida ilk bor yirik tadqiqot doirasida fikr yuritildi, xalq ertaklari va adabiy ertaklarni o‘zaro tafovutlashni boshlang‘ich sinfdan boshlash ma’qulligi misollar asosida dalillandi, ertak g‘oyasining o‘quvchi tarbiyasidagi ahamiyati ochib berildi, ertaklardagi obrazlar sujeti yordamida 1-4 sinf o‘quvchilariga ham ta’lim, ham tarbiya berish mumkinligi o‘rganildi, boshlang‘ich sinflarda ertaklarni o‘tishning yangi ped-texnologik usullari ochib berildi, sinfdan tashqari o‘qish darslarida ertak tanlash tamoyillari hamda ularni o‘tishdagi o‘ziga xosliklar ko‘rsatib berildi.
Amaliy ahamiyati: Tadqiqot natijalarining ilmiy ahamiyati shundan iboratki, dissertatsiyada ilgari surilgan nazariy g‘oyalar va metodik taklif va tavsiyalar tufayli boshlang‘ich sinflarda xalq ertaklari va adabiy ertaklarni o‘zaro tafovutlashni tashkil etishga munosabat o‘zgaradi, muammo bo‘yicha metodologik va metodik bilimlar boyitiladi, boshlang‘ich ta’lim samaradorligi ortadi.
Tadqiqotning amaliy ahamiyati boshlang‘ich sinflarda xalq ertaklari va adabiy ertaklarni o‘zaro tafovutlashini o‘rgatishda, xususan, lug‘at boyligini, bog‘lanishli nutqining ta’sirchanligi va hissiyotliligini oshirishga oid texnologiyalarni takomillashtirish, shuningdek, boshlang‘ich sinflarning o’qish va ona tili dasturi va darsliklari mazmunini boyitishga xizmat qilishi bilan izohlanadi.
Tadbiq etish darajasi va iqtisodiy samaradorligi: dissertatsiya ishida ilgari surilgan farazga ko‘ra tadqiqot ishidan boshlang‘ich sinf darsliklarining yangi avlodini yaratishda o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanmalar yaratishda, o‘quvchilar uchun ilmiy – ommabop maqolalar tayyorlashda foydalanish uchun metodik asos bo‘ladi.
Qo‘llanish sohasi: boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida foydalanish mumkin.
Краткие аннотации магистерской диссертации
Кандидатская диссертация на тему "Методика сравнительного преподавания фольклорных источников с авторским рассказом на уроках начальных классов"