|
1999-2003 yillar darajasi va turlari bo'yicha ta'limga davlat xarajatlarining ulushi (%)[8]
Ta'lim darajasi / turi
|
1999
|
2000
|
2001
|
2002
|
2003
|
O'rtacha
|
Maktabgacha ta'lim
|
3.1
|
3.7
|
3.2
|
3.3
|
3.0
|
3.3
|
Umumiy ta'lim
|
68.4
|
73.7
|
65.2
|
68.7
|
66.2
|
68.4
|
Boshlang'ich kasb-hunar ta'limi
|
3.2
|
3.3
|
2.9
|
3.3
|
3.6
|
3.2
|
O'rta kasb-hunar ta'limi
|
3.5
|
3.3
|
2.5
|
2.5
|
2.3
|
2.8
|
Boshqa ta'lim dasturlari
|
11.9
|
6.1
|
17.1
|
12.3
|
16.4
|
12.8
|
Oliy ma'lumot
|
9.9
|
10.0
|
9.1
|
9.9
|
8.5
|
9.5
|
O'rtacha oylik ish haqining taqqoslagichi (KZT), 1999-2003 yy [8]
sektor
|
1999
|
2000
|
2001
|
2002
|
2003 yil (birinchi yarim)
|
Milliy
|
11,864
|
14,374
|
17,303
|
20,323
|
21,991
|
Sanoat
|
16,370
|
20,647
|
23,812
|
26,280
|
27,952
|
Davlat boshqaruvi
|
11,308
|
11,758
|
14,970
|
16,930
|
17,374
|
Sog'liqni saqlash va ijtimoiy ish
|
6,821
|
7,267
|
8,288
|
10,863
|
12,089
|
Ta'lim
|
8,149
|
8,512
|
9,937
|
12,863
|
14,510
|
Loyihalar va dasturlar
Nazarboyev intellektual maktablari
Nazarboyev Intellektual Maktablari (NIS) 2008 yilda tashkil etilgan (as.) Orken) Qozog'istonning "intellektual salohiyatini oshirish" vazifasi bilan.[9] Aslida tashkilot boshlang'ich va o'rta ta'lim tizimida, boshlang'ich va o'rta maktablar tarmog'i, malakasini oshirish markazlari (Malaka oshirish markazlari), xalqaro maktablar va unga aloqador tashkilotlar orqali milliy boshlang'ich va o'rta ta'lim tizimida foydalanish uchun dasturlarni ishlab chiqadi, uchadi va tarqatadi. Yaqinda o'quv dasturlari bo'yicha islohotlar Milliy Ta'lim Akademiyasi bilan hamkorlikda olib borilgan NISM tomonidan boshlandi.
Bolashak
Respublika Prezidentining "Bolashak" stipendiyasi Qozog'iston, Prezident farmoni bilan 1993 yilda yaratilgan: «In Qozog'istonbozor iqtisodiyotiga o'tish va xalqaro aloqalarni kengaytirish, ilg'or g'arbiy ta'limga ega bo'lgan ishchi kuchiga ehtiyoj juda yuqori va shuning uchun endi eng malakali yoshlarni xorijiy davlatlarning etakchi ta'lim muassasalarida o'qish uchun yuborish kerak " .[7] Grant stipendiyalarga asoslangan bo'lib, tanlov jarayoni nafaqat akademik ma'lumotlarni, balki o'qish tilidagi malakani, psixologik testlarni va suhbat jarayonini ham o'z ichiga oladi. Rivojlanish majburiyati Qozog'iston va vatanparvarlik ham omildir. Yakuniy qarorni Vazirlar, Parlament a'zolari va Prezident devoni a'zolaridan iborat davlat kotibi boshchiligidagi Respublika komissiyasi qabul qiladi. Shuningdek, Respublika komissiyasi o'qigan davlati va o'qish dasturini tasdiqlaydi.
Stipendiya barcha oluvchilarning qaytib kelishlarini talab qiladi Qozog'iston tugatgandan so'ng va besh yil davomida ishlaydi Qozog'iston. Grant stipendiya bilan bog'liq barcha xarajatlarni, shu jumladan o'qish va to'lovlarni, sayohat xarajatlarini va yashash stipendiyasini to'laydi. Olimlardan akademik mahoratini saqlab qolish kutilmoqda. AQShda bu 3.0 GPAga aylanadi.
Hozirda 1800 ga yaqin stipendiya oluvchi 24 mamlakatda chet elda tahsil olmoqda. 2005 yilda 1700 ga yaqin stipendiya berildi. Eng mashhur mamlakatlar: AQSh (2005 yilda tanlangan 700 ga yaqin talabalar), Buyuk Britaniya (o'tgan yili tanlangan 400 ga yaqin talabalar) va Rossiya (2005 yilda tanlangan 300 ga yaqin talabalar). Avstraliya va Malayziya 2005 yilda birinchi marta qatnashgan ikki davlat bo'lib, har birida 2 nafardan "Bolashak" stipendiyalari qabul qilindi. Nazarboyev universiteti o'z faoliyatini 2010 yildan boshlagan va "Bolashak" tizimini qamrab olgan, shu sababli "Bolashak" dasturi faqat bakalavrlar uchun yopilgan.
Boloniya jarayoni
Hukumat G'arb akademik uch bosqichli (bakalavr-magistr-PhD) kredit tizimini joriy etish bosqichida, bu qozoq talabalariga xalqaro miqyosda hech qanday tushunmovchiliksiz o'qish imkonini beradi. Qozoq milliy ta'lim tizimi shuningdek o'quv rejasi asosida fakultativ va talabalar tomonidan tanlangan kurslar mavjud.
Muammolar
Maktab binolarining etishmasligi yoki o'qituvchilar etishmasligi munosabati bilan ba'zi bir boshlang'ich va o'rta maktablar Ikki mashg'ulot o'rniga uchta mashg'ulot o'tkazing, shuning uchun bir guruh talabalar soat 8 dan 13 gacha, ikkinchisi soat 13 dan 6 gacha qatnashadilar, natijada o'qituvchilar haddan tashqari ko'p ishlaydilar, talabalar darsni kechiktiradilar va binolardan ortiqcha foydalanadilar.[6]
The Osiyo taraqqiyot banki (OTB) 2004 yilda Qozog'istonda xalq ta'limi tizimini moliyalashtirish to'g'risidagi hisobotni e'lon qildi, unda boshqa joylarda e'lon qilingan xalq ta'limi tizimining tanqidlari keng tarqalgan. Ushbu hisobotga ko'ra, xalq ta'limi moliyalashtirish darajasi past va xususiy moliyalashtirishni joriy etish mexanizmlari muvaffaqiyatsiz tugadi. Bundan tashqari, Byudjet kodeksi va "Ta'lim to'g'risida" gi qonun mahalliy va markaziy hokimiyatning majburiyatlarini aniq belgilamagan, shuningdek, byudjet xarajatlari monitoringini o'tkazish uchun etarli mexanizmlarni o'z ichiga olmaydi.[1]
The Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti tomonidan 2014 yilda Qozog'istondagi ta'lim tizimi to'g'risida hisobot chop etildi. Hisobotga ko'ra, Qozog'iston ta'lim sifatini sezilarli darajada yaxshilagan va boshlang'ich va o'rta ta'limga kirish imkoniyatini oshirgan. Hisobotda, shuningdek, Qozog'iston ta'lim tizimining sifatini oshirish bo'yicha chuqur islohotlarni boshlaganligi va tobora xalqaro standartlar va ilg'or tajribalarga intilayotgani ko'rsatilgan.[
ziyo.net
Do'stlaringiz bilan baham: |
