Academic module

6
8
45-46
A.
B.
C.
D.
Example: E.
F.
G.
List of Headings
Heterogeneity in the language classroom
Enrolment demand in Australia & New Zealand.
Reasons for the choice of destination
The attractions of studying in the antipodes
Conclusion
Additional student sources
Student destinations
Q4. Paragraph (i)
Q5. Paragraph (ii)
Q6. Paragraph (iii)
Q7. Paragraph (iv)
Q8.
Q9.
Example:
Paragraph (v)
Paragraph (vi)
Paragraph (vii) ..
4 2
1 1 -
/ 45
9
Check:
13-15
Questions 10-15
You are advised to spend about 10 minutes on questions 10 -15.
Refer to Reading Passage 1 "Destinations for International English Students", and look at the
statements below. Write your answers in boxes 10 -15 on your Answer Sheet.
Write T if the statement is True
F if the statement is False
N if the information is Not Given in the text
6
8
34-36
9
Example: There are presently more than 1,000,000 foreign students of English
abroad.
F N
95
www.IELTS4U.blogfa.com

---

101 Helpful Hints for IELTS
11 Q10. Study destination choices are mostly influenced by proximity to home.
T F N
11 Q11. Students who wish to study business will probably study English overseas.
T F N
46 Q12. Students of the same nationality usually make similar study choices.
T F N
35 • 43  Q 1 3 . English language classrooms in the U.S. have the widest range of student
nationalities.
T F N
11-48 Q14. Standards at Australian and New Zealand tertiary institutions are improving.
T F N
44-46 Q15. Despite the 1990s Asian economic crisis, Asian students still dominate
the English language classrooms of Australia and New Zealand.
T F N
Check:
1 1 - 1 3 - 1 5
96
www.IELTS4U.blogfa.com

---

Practice Test One
Reading Passage 2
Questions 16-31
You are advised to spend about 20 minutes on Questions  1 6 - 3 1 .
REGIONAL STUDENT SURVEY
A survey recently commissioned by the English Language Intensive Courses for Overseas Students
(ELICOS) Association has produced valuable data as to why overseas students choose to study in
Australia. Students were asked a range of questions to determine why they had chosen Australia, how
they were going to use the English they had learnt, how they had spent their holidays, and what were their
future plans. There were also asked to compare Australia with other countries where they could study English.
Figure 1. Regional Breakdown of Student Of the 2200 questionnaires handed out, 1684 valid returns
Sample
Other 7%
Pacific 0 5%
Europe 102%
Asia 73 4%
0 20