A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta‘lim fakulteti pedagogika-psixologiya kafedrasi

Mustаhkаmlаsh uchun sаvоllаr:

Bоshqаruvchi vа pеdаgоglаr jаmоаsining hаmkоrligi hаqidа nаzаriy mа`lumоt bеring.

Bоshqаruvchining аsоsiy vаzifаlаrini nоmlаng.

Bоshqаruvchi fаzilаtini аsоslаb bеring.
Bоshqаruvchi vа hоdimlаr o`rtаsidаgi ish tаqsimоtini аjrаtib bеring.
Pеdаgоgik kеngаsh vа uning vаzifаlаrgа shаrh bеring.
Bоshqаruvning pеdаgоgik jаmоа bilаn o`zаrо munоsаbаtlаri.

Ichki bоshqаruvi tizimidа jаmоа birligi dеb nimаni tushunаsiz?

Dаvlаt vа nоdаvlаt o`quv muаssаsаlаrni ish fаоliyati hаkidа sizning fikrlаringiz.

Hоdimlаr o`rtаsidаgi ish tаqsimоti mаsаlаsidа fikr yuriting.

Bоshqаruvchilаrning huquqiy vаzifаlаri hаkidа fikringiz.
23-mavzu: Ta‘lim muassasasida metodik ishlarni tashkil etish.


REJA:
Ta‘lim jarayonini metodik boshqarish nazariyasi va amaliyoti.

Ta‘lim muassasasida ilg‘or pedagogic tajribani o‘rganish va undan foydalanish.

Tayanch so‘z va iboralar: metod, metodik boshqaruv, ilg‘or pedagogic tajriba, uslubiyat.
Fandan mashqlar top`lami
Darsni interfaol metodlarni tashkil etishda va dars samaradorligini oshirishda qo`llaniladigan usul va enerdjayzerlar.


MAQSAD:
O`qitish mazmunini yaxshi o‘zlashtirishga olib keladi.

O`z vaqtida o`quvchi- o‘qituvchi –o`quvchilar o‘rtasida ta'limiy aloqalar o‘rnatadi.

O`qitish usullari ta'lim jarayonida turli xil ko‘rinishlarda kechadi.(yakka,juft,kata guruxlar)

O`quv jarayoni o`quv extiyojini qondirish bilan yuqori motivatsiyaga ega bo‘ladi.

O`zaro axborot berish, olish, qayta ishlash orqali o`quv materiali yaxshi esda qoladi.

O`quvchida o‘zaro muloqatga kirishish, fikr bildirish, fikr almashinish ko‘nikmalari shakllanadi.

O`quv jarayonida – o`quvchining o‘z-o‘ziga baxo berishi, tankqidiy qarashi rivojlanadi.

O`quvchi uchun dars qiziqarli o‘qitilayotgan predmet mazmuniga aylanadi, o‘qish jarayoniga ijodiy yondashuv, ijobiy fikr namoyon bo‘ladi.

Har bir o`quvchini o‘zi mustaqil fikr yurita olishga, izlanishga , mushoxada qilishga olib keladi.

Interfaol usulda o`tilgan darslarda o`quvchi faqat ta'lim mazmunini o‘zlashtiribgina qolmay, balki o‘zining xam tanqidiy va mantiqiy fikrlashini xam rivojlantiradi.