A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta‘lim fakulteti pedagogika-psixologiya kafedrasi

Hisobga olish – ta‘limning muayyan davrida o‘quvchilar va o‘qituvchi faoliyatini umumlashtirish, xulosalash.


Huquqiy madaniyat – shaxs tomonidan huquqiy bilimlarning o‘zlashtirilishi hamda huquqiy faoliyatni tashkil etish darajasining sifat ko‘rsatkichi.


Huquqiy ong - muayyan jamiyatning moddiy hayot tarzi bilan belgilanadigan tasavvur, idrok, tafakkur va e‘tiqodlar tizimi bo‘lib, ijtimoiy-psixologik hodisa sifatida murakkab tuzilishga ega.


Huquqiy tarbiya - shaxs tomonidan o‘zlashtirilgan nazariy-huquqiy bilimlar negizida huquqiy faoliyatni tashkil etish ko‘nikma va malakalarini hosil qilish, unda ijobiy huquqiy sifatlarni qaror toptirish va huquqiy madaniyatni shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon.


Huquqiy ta‘lim - o‘quvchilarga huquqiy me‘yorlar, qonunlar hamda ijtimoiy-huquqiy munosabatlar mohiyati to‘g‘risidagi tizimlangan bilimlarni berish, ularda huquqiy bilimlarni egallashga bo‘lgan ehtiyojni yuzaga keltirish, huquqiy ongni shakllantirish jarayoni.


Huquqiy faoliyat - huquqiy me‘yorlar, qonunlar talablariga nisbatan ongli yondashish, ularga qat‘iy va og‘ishmay amal qilish, qonunlarni hurmat qilish, ularni shaxs erkini himoya qilish kafolati sifatida e‘tirof etish, huquqiy munosabatlar jarayonidagi faol ishtirokni tashkil etishga yo‘naltirilgan amaliy xatti–harakatlar majmui.


Foydalaniladigan asosiy darsliklar va o‗quv
qo‗llanmalar ro‗yxati


Asosiy darsliklar va o‗quv qo‗llanmalar

Ismoilova Z. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. Darslik. T.:Istiqlol. 2003.

R.A.Mavlonova, B.Normurodova. ―Tarbiyaviy ishlar metodikasi‖. O‗quv qo‗llanma. Toshkent, ―FAN‖ 2008 y.

Mavlonova R.A., To‗raev O.T., Xasanboeva O, Xolikberdiev K.M. - «Pedagogika» T., «O‗qituvchi » - 1998 i.

Mavlonova R., Raxmonqulova N., Normuradova B.Tarbiyaviy ishlar metodlikasi. O‗quv qo‗lanma. Toshkent, ―Tib-kitob‖ 2010.