5-sinf uchun tuzilgan dastur va adabiyot darsligini qiyoslang. Mavzular to’liq bir- biriga mosmi? Mos kelmagan mavzular ro’yxatini yozing

Savollarga javoblar

5-sinf Adabiyot

1.Darslik mualliflari, nashryoti, yilini yozing. Darslik qanday ruknlarda tarkib topgan?

“Sharq” nashriyot – matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati. Toshkent -2020.

S.Ahmedov, B.Qosimov, R.Qo’chqorov, Sh.Rizayev. Mas’ul muharrir: Nusratullo Jumaxo’ja, filologiya fanlari doktori.

Adabiyot – so’z san’ati;

Hikmat durdonalari;

Ertaklar olamida;

Bolalikning beg’ubor olami;

Mumtoz adabiyot bo’stoni;

Vatanni sevmoq iymondandir.

2. Darslik nima maqsadda ikki qismli yaratilgan deb o’ylaysiz?

Avvalgi darslikda,to’g’risi bu haqda juda ko’p o’ylaganman, ammo o’zim ham aynan nima uchun ekanligini bilmayman. Birinchi qismda ikkinchisiga nisbatan tushunilishi oson, sodda mavzular keltirilgan. Ikkinchisi esa bir muncha murakkab. Bu ham bir sabab bo’lsa kerak deb o’ylayman.

2020-yil nashrdan chiqqan darslik bitta qismdan iborat

3. Darslikda o’rganish uchun yana qaysi janrdagi folklor materiallarini tavsiya qilasiz? Asar nomi va janrini to’liq yozing.

Asosan bolalar folklori na’munalari qo’yilsa yanada yaxshiroq bo’lar edi. Masalan: “oq-terakmi ko’k terak”, alla, mavsumiy ijro qilinadigan qo’shiqlardan (“Boychechak”, “Ho’p hayda”) na’munalar berilsa nur ustuga nur bo’lar edi. Albatta bu qo’shiqlarni qisman musiqa darslarida o’quvchilar kuylash jarayonida o’rganadilar, lekin, ularning kelib chiqish tarixi, adabiyot bilan bog’liq jihatlarini o’rgansalar bu maqsadli bo’lar edi.