VIII. Ota-onalar va jamoatchilik bilan ishlash

Maktab direktorining tashkilotchilik ishidagi etakchilik roli barcha o‘quvchilar va ota-onalarni boshqarish ishiga jalb qilish, ularning kuch g‘ayratini jamoa fikrlari va ishiga muvofiq lashtirish.

Ota-onalarni ijodiy faoliyat jarayoniga tortish, alohida bo‘g‘inlar o‘rtasida aloqaning ta’sirchan sistemasini yaratish har qanday jamoada ham mavjud bo‘lgan barcha rezervlarni harakatga keltirish, tashabbusni butun choralar bilan rag‘batlantirish, haqiqiy mehnat musobaqasi ruhini qo‘llab- quvvatlash, ma’naviy qadriyatlarni jamlash, tizimning ahvolini mumkin qadar oldindan ko‘ra bilish va uning modelini yaratish, faoliyat natijalarini oldindan aytib berish va pedagogik faoliyatining keng muhim masalalari yuzasidan o‘quvchi va ota-onalarga yo‘l-yo‘riqlar berish.

Maktabning o‘quvchini ta’lim-tarbiyasidagi oila va jamoatchilik bilan hamkorligining muvaffaqiyati, ularning bola bilan qilayotgan ishlari haqida bir-birlariga qanchalik ko‘p va aniq muntazam xabar berib turishlariga bog‘liqligini inobatga olib, ta’lim muassasasi- oila -mahallaga bir qator tizimli axborotlar berib turishini ta’minlab borish.

2022 yildan 2026 yilgacha

X.Djalalova