2019 O‘qish oxi

So‘nggi  damgacha
Abdusodiq  Irisov
Buyuk  olim  Abu  Rayhon  Beruniy  yoshligi-
danoq  ko‘p  narsalarni  bilishga,  ularni  kuzatish-
ga  qiziqar  ekan.
Beruniy  tog‘  jinslarini  o‘rganishni,  kuzatishni
o‘z  oldiga  maqsad  qilib  qo‘yibdi.  U  maqsadini
amalga  oshirish  uchun  shogirdlari  bilan  tog‘ga
boribdi  va  kuzatish  ishlarini  boshlabdi.  Biroq
tobi  qochib,  tog‘  jinslarini  o‘rganayotgan  joyda
shogirdlariga  topshirib,  uyiga  qaytibdi.  Shogirdlar
ishni  davom  ettiribdilar.
Tabiblar  Beruniyni  davolash  uchun  ko‘p  hara-
kat  qilishibdi,  ammo  foydasi  bo‘lmabdi.  Kun-
dan  kunga  dardi  og‘irlasha  boribdi.  Shu  ah-
volda  ham  tajriba  boshlagan  shogirdlarini  cha-
qirtirib,  ulardan  kuzatuv  ishlarini  surishtirar
ekan.
Tajriba  yaxshi  borayotganini  eshitib,  yengil
tortar  ekan.  Natija  yomon  chiqayotganini  eshit-
sa,  o‘zini  yomon  his  qilar  ekan.  Tabiblar  Beru-
niyga  tashvishlanish,  hayajonlanish  mumkin

---

118
emasligini,  hatto  yomon  oqibatlarga  olib  bo-
rishini  aytishibdi.  Osoyishta  bo‘lib,  tinchlanishni
uqtirishibdi.  Baribir  u  tinib-tinchimabdi.
Beruniyning  dardi  kundan  kunga  zo‘rayib,
ahvoli  og‘irlashibdi.  U:  „Shogirdlarimni  chaqirti-
ringlar“,  –  debdi.  Shogirdlarini  tez  keltiribdilar.
–  Xushxabar  bormi?  –  deb  so‘rabdi  sho-
girdlaridan  Beruniy.
–  Ustoz,  xotirjam  bo‘ling.  Natija  juda  yaxshi
chiqdi.  Siz  bilib  aytgan  ekansiz,  tog‘da  qim-
matbaho  toshlar  bor  ekan!  –  deb  javob  be-
rishibdi  shogirdlari.
Beruniy  ko‘zlariga  sevinch  yoshini  olib:
–  Endi  osoyishta  ketsam  bo‘ladi.  Boshlagan
ishimning  natijasini  kutayotgan  edim.  O‘sha
qimmatli  toshlarni  xalq  mulkiga  aylantiringlar,  –
deb  shogirdlariga  tayinlabdi.
1.  Beruniy  o‘z  oldiga  nima  maqsad  qo‘ygan
edi?
2.  Beruniyning  kuzatish  ishlarini  shogirdlarining
davom  ettirishiga  sabab  nima?  Izohlang.
3.  Ustoz  va  shogirdlari  suhbatini  so‘zlang.
4.  Beruniyning  qimmatli  toshlar  haqida  fikrini
matndan  o‘qib  bering  va  eslab  qoling.