11-amaliy mashg`ulot O`qitishda hamkorlikda o`qitish metodini qo`llashni o`rganish. Reja

Гуруҳлар ишида тарқоқсизликни олдини олиш йўли:
Гуруҳлар ишини ҳар доим бошқариб туриш керак: мавзудан четга чиқиш- бу таълим олувчилар учун йўлдан чиқишдир.
Гуруҳ сардорларига эътибор бериш керак.
Ишни бажариш учун зарур бўлган, барча материаллар тушунарли бўлганлигига ишонч ҳосил қилиш.
Обеспечить достаточное количество времени для вўполнения задания.
Следить, чтобў все оценивались одинаково справедливо.
Определить правила работў в группах.
Разрешить, чтобў каждая группа сама планировала свое продвижение.

!
IV босқич. Якун ясаш, таҳлил ва баҳолаш
Ф а ол и я т

таълим берувчи		таълим олувчилар
1. Бажарилган иш натижалари тўғрисида маълумот бериш учун гуруҳ вакилларини тайинлайди. Баҳолаш мезон ва кўрсаткичларини эслатади. 2. Натижалар текширувини ўтказади: гуруҳнинг ҳар бир иштирокчиси билан гаплашади; ёки буни аввалдан тайинланган назоратчи қилиши мумкин; ёки материалга тааллуқли бўлган, топшириқни бажариш вақтида ўзлаштирилганлар бўйича, тест ўтказади; ёки берилган материал бўйича бошқалар маълумот олганликларини аниқлаш учун, ҳар бир гуруҳ ўзаро текшириш учун савол бериши ёки тайёрлаши мумкин. Бунда гуруҳ аъзолари тестга тайёрланишларида бир-бирларига ҳамкорликда ёрдам беришларига рухсат беради. 3. Гуруҳ ишини таҳлил қилади, топшириқ бажарилишининг якунини қилади, эришилган мақсад тўғрисида хулосалар чиқаради.		Гуруҳ вакиллари иш натижалари тўғрисида маълумот берадилар

Ҳамкорликда ўзаро ўқиш.
Ушбу бўлимда ҳамкорликдаги ўқишни ташкил этиш усул ва воситалари: тамойиллари ва қоидалари; «Биргаликда ўқиймиз», «Арра», «Ўйланг-Жуфтликда ишланг-Фикр алмашинг» техникалари ҳақида маълумотлар берилади.
3.1. Ҳамкорликдаги ўқиш: тамойил ва қоидалари
1) гуруҳга битта топшириқ;
2) битта рағбат: гуруҳ барча иштирокчилари ҳамкорликдаги иш баҳоси (умумий натижага эришиш учун барча гуруҳ аъзолари сарфлайдиган кучи баҳоланади) ва академик натижалари йиғиндисидан ташкил топган битта баҳо олади, яъни гуруҳ (команда) муваффақияти ҳар бир иштирокчининг ҳиссасига боғлиқ;
3) ҳар бирининг ўз муваффақияти ва гуруҳнинг бошқа аъзолари муваффақияти учун шахсий масъулиятлиги;
4) ҳамкорликдаги фаолият: гуруҳий музокара, ҳамкорлик, ўзаро ёрдам бериш каби ўзаро ҳаракат усуллари асосида ташкил топади;
5) муваффақиятга эришишда тенг имкониятлар: ҳар бир ўқиётган ўз шаҳсий ютуғини такомиллаштиришга, шахсий имкониятлари, қобилиятларидан келиб чиққан ҳолда ўқишга берилган бўлиши зарур, чунки у бошқалар билан тенг баҳоланади.
Ҳамкорликда ўқиётганлар учун асосий қоидалар:

• 
  топшириқни биргаликда оддий бажариш эмас, балки биргаликда ўқиш;
  
• 
  мусобақалашиш эмас, балки ҳамкорлашиш;
  
• 
  биргаликда ишлашга ўрганиш, ўқиш ва ижод;
  
• 
  ҳар доим бир-бирига ёрдам қилишга, муваффақият қувончи ёки муваффақиятсизлик аччиғини бирга тортишга тайёр бўлиш
  

3.2. “Илон изи” “Арра” техникаси

“Илон изи” (“Арра”) техникасининг технологик харитаси

Иш босқичлари