1. Развитие представлений о предмете и методе психологии. Современные представления о предмете психологии

62. Концепция агрессивности в психологии. Психопрофилактика агрессивности
Агрессия – это любые действия, которые причиняют или намерены причинить ущерб группе людей или человеку. Агрессивность – это свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии, т. е. агрессивное восприятие и агрессивная интерпретация как устойчивые личностные особенности мировосприятия и миропонимания.
Концепции происхождения агрессии.
1. Агрессия, как инстинктивное поведение: врожденное стремление к смерти и разрушению.
- психоанализ (эрос-созидание, танатос - разрушение. Если агрессию не направить во вне, то она разрушит самого индивида. Выход: катарсис).
- эволюционный подход: этологический подход (Лоренца): А.-врожденный инстинкт для выживания человека как вида в процессе эволюции; охотничья гипотеза Ардри.
- социобиологический подход: А. – это один из способов повышения успешности репродукции в условиях окружающей среды с ограниченными ресурсами (недостаток пищи или брачных партнеров).
2. Агрессия как проявления побуждения: мотивация причинения ущерба или вреда другим.
- фрустрация и А. (Доллард: всегда и Миллер: иногда). Выход: катарсис.
- теория посылов к А. (Берковица). Аверсивные стимулы (фрустрация, боль, дискомфорт) приводят к готовности к агрессивному действию + посылы к А. = агрессивному поведению. Выход: причинение вреда фрустратору у сильно фрустрированных индивидов.
- теория переноса возбуждения Зильмана. А. – это возбуждение симпатической НС. Возбужд. может повышаться от таких источников как физическая активность, фильмы с изображением насилия, возбуждающая эротика и шум, возб.
- когнитивные модели: рассматривается когнитивный момент ранее рассмотренных теорий.
3. Агрессия как приобретенное социальное поведение: прямое и викарное научение насилию Бандура.
А. приобретается посредством:
биологических факторов (гормоны, н/с.);
научения (непосредствен-ный опыт, наблюдение).
А. провоцируется:
- воздействием шаблонов (возбуждение, внимание);
- неприемлемым обращением (нападки, фрустрация);
- побудительными мотивами (деньги, восхищение);
- инструкции (приказы);
- эксцентричными убеждениями (параноидальные идеи).
А. регулируется:
- внешними поощрениями и наказаниями (материальные вознаграждения, неприят-ные последствия);
- викарным подкреплением (наблюдением за опытом других);
- механизмом саморегу-ляции (гордость, вина).
Коррекция А.
1) Любые действия с манекенами.
2) Направить соответствующий выброс в конструктивное русло, т.е. осознать свои потребности и найти целесообразное им применение (хирург и бандит, а орудие одно – это нож). Также, например, воровство – это форма выражения агрессивности.
3) Потребность острых ощущений. Решение – выбор профессии с риском (автогонщик).
4) Спортивные площадки, работа с песком, глиной, мячом, водой (т.е. спустить пар в социально приемлемых формах).
5) Наблюдение чужой А. (фильмы, состязания) как снятие агрессии вызывает споры.
Есть три гипотезы.
а) Гипотеза модели. Человеком усваивается агрессивная модель поведения, что приводит к увеличению проявлений А. б) Гипотеза катализатора. Сцены насилия вызывают А. только у опре
Игротерапия – средство самовыражения ребенка; актуализация бессознательных тенденций и их проигрывание в социально приемлемой форме.
Арттерапия – форма терапии, основанная на изобразительном искусстве и творческой деятельности.
Психокоррекционный комплекс – это системное воздействие, состоящее из взаимосвязных блоков.