1-Mavzu: Texnik-iqtisodiy asosnoma nima? O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

1-guruh
Reklama mohiyatini aytib bering.
(F) Fikringizni bayon eting
(S) Fikringizga sabab ko’rsating
(M) Sababni isbotlovchi misol
(U) Fikringizni umumlashtiring

2-guruh	Reklama qilish shartlariga tavsif bering?
(F) Fikringizni bayon eting
(S) Fikringizga sabab ko’rsating
(M) Sababni isbotlovchi misol
(U) Fikringizni umumlashtiring

3-guruh	Tovarlarni sotish qanday tashkil qilinadi?
(F) Fikringizni bayon eting
(S) Fikringizga sabab ko’rsating
(M) Sababni isbotlovchi misol
(U) Fikringizni umumlashtiring

4-guruh	Tovarlarni sotish usullarini aytib bering?
(F) Fikringizni bayon eting
(S) Fikringizga sabab ko’rsating
(M) Sababni isbotlovchi misol
(U) Fikringizni umumlashtiring

22-Mavzu: Ish izlash texnologiyasi. Axborotlar bilan ishlash sohasidagi vakolatlar

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 2 soat	O’quvchilar soni: 25 – 30 gacha
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy –to’liq (kombinatsiyalangan) o’quv mashg’ulot
O’quv mashg’ulot rejasi	Ish izlash texnologiyasi. Axborotlar bilan ishlash sohasidagi vakolatlar
O’quv mashg’ulotining ta’limiy maqsadi: Tadbirkorlik va ishga joylashtirish texnologiyasi asoslari fanining predmeti, maqsadi, vazifalari to’g’risidagi bilimlarni, milliy g’oya, Vatan tuyg’usini shakllantirish.
Pedagogik vazifa:	O’quv faoliyatining natijasi:
Tadbirkorlik va ishga joylashtirish texnologiyasi asoslari to’g’risidagi bilimlarni mustahkamlash;	Tadbirkorlik va ishga joylashtirish texnologiyasi asoslari ushunchasiga tahrif bera oladilar;
Ish izlash texnologiyasi. Axborotlar bilan ishlash sohasidagi vakolatlar to’g’risidagi bilimlarni mustahkamlash;	Ish izlash texnologiyasi. Axborotlar bilan ishlash sohasidagi vakolatlar tushunchalarining mohiyati va mazmunini biladilar;
Ish izlash texnologiyasi. Axborotlar bilan ishlash sohasidagi vakolatlar to’g’risidagi bilimlarni shakllantirish.	Ish izlash texnologiyasi. Axborotlar bilan ishlash sohasidagi vakolatlar aytib beradilar.
O’qitish metodlari	Maruza, namoyish, pinbord, aqliy hujum
O’qitish vositalari	Darslik, tarqatma materiallar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	kichik guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Tadbirkorlik va ishga joylashtirish texnologiyasi asoslari fanini o’qitishga moslashtirilgan o’quv xona.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat: savol-javob; yozma nazorat: o’quv topshiriq.

Mavzu bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi		O’quvchi
I. Mavzuga kirish. (10 minut)	1.1. O’quv mashg’ulotining mavzusini, maqsadini, o’tkazish tartibini e’lon qiladi. Mavzuni milliy g’oya, Vatan tuyg’usi bilan bog’laydi.		Tinglaydilar.
	1.2. Mashg’ulotning maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi. Motivatsiya uchun tezkor-so’rov o’tkazadi (1-ilova).		Savollarga javob beradilar
	1.3. Javoblarni umumlashtiradi va xulosa yasaydi.		Tinglaydilar
II. Asosiy bosqich. (60 minut)	2.1. O’quv mashg’uloti rejasini o’quvchilarga tushuntiradi		Tinglaydilar
	2.2. Mavzuni aqliy hujum usulida o’rganishni taklif qiladi. Yo’riqnoma beradi. (ilova-2).		Tinglaydilar
	2.3. Mavzuning asosiy joylarini slaydlar yordamida tushuntiradi va yozib olishlarini so’raydi. (ilova 3)		Yozadilar
	Javoblarni umumlashtiradi va xulosa yasaydi.		Diqqat qiladilar
	Guruhlarda ishlash qoidasi va pinbord texnikasi bilan tanishtiradi (4-ilova).	Guruhlarda ishlash qoidasi va pinbord texnikasi bilan tanishadilar
	Kichik guruhlar shakllantirib, pinbord usulida tayanch tushunchalar bilan ishlashni tashkillashtiradi. Guruhlar ishini kuzatib boradi, topshiriqni bajarish vaqtini eslatib turadi. Ishlash jarayonida tartib-intizom va tozalikka rioya qilishni nazorat qiladi. (ilova-5)	Tayanch tushunchalarni yozgan varaqlarini yozuv taxtasiga biriktiradilar. To’plangan ma’lumotlarni sharxlaydilar, muhokama qiladilar.
	2.7.Javoblarni umulashtiradi va xulosa yasaydi.	Tinglaydilar
III. Yakuniy bosqich. (10 minut)	3.1. Mavzu bo’yicha umumiy xulosa qiladi. 3.2. O’quvchilarni baholaydi.	Diqqat qiladilar.
	3.3. Uyga vazifa uchun bugungi mavzuga doir axborotlarni ko’rib chiqishni tavsiya etadi	Topshiriqni yozib oladilar.

Ilova-1

Blis – so’rov Tadbirkоrning tashqi ko`rinishi qanday ahamiyatga ega? Tadbirkоr obro`si deganda nimani tushunasiz? Yaxshi Tadbirkоr uchun qanday shaxsiy sifatlar zarur? Tadbirkor sheriklari bilan aloqalarini mustahkamlashda nimalarga e`tibor berishi zarur?

Ilova-2

«Aqliy hujum»

Ilova-3

Tashkilotni tanlash tartibi: Boshlang’ich qadam, ish izlashning qoidalari va talablari. Ishga joylashtirish bosqichlari. Ishga qabul qilishga to’sqinlik qiluvchi sabablar. Davlat va nodavlat tashkilotlarga ishga qabul qilishda shaxslarni tanlash hamda saralashning zamonaviy yo’nalishlari

Kichik biznesda mijozlar bilan munosabatga muhim ahamiyat berish lozim. Kichik biznes mijoz sifatida, dallollik idorasi, birja, tayyorlov tashkiloti qayta ishlovchi korxona, shuningdek mahsulotlarning doimiy buyurtmasi yoki haridori bo’lgan ayrim shaxslar gavdalanishi mumkin. Mijoz kim bo’lishidan kathiy nazar: tashkilotmi, korxonami, firmami yoki yakka shaxsmi - avvalo tadbirkor oldida o’z muammolari bilan murojaat qilayotgan inson ekanligini esda to’tishi lozimdir.