1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari

3. a= 5, b=4 bo'lsa, quyida Paskalda yozilgan ifodalarning qiymatini hisoblang.
a) abs(a+b-a*b)=abs(5+4-5*4)=abs(9-20)=abs(-11)=11
b) sqr(a+b-a*b)-110=sqr(5+4-5*4)-110=sqr(9-20)-110=sqr(-11)-110=121-110=11
d) round(a/b+0.3)+9=round(5/4+0.3)+9=round(1.25+0.3)+9=round(1.55)+9=2+9=11
e) 3+frac(b/a)=3+frac(5/4)=3+frac(1.25)=3+0.25=3.25
f) sqrt(sqr(a)-b*b); g) sqrt(sqrt(a+b)+6);
h) sqr(a-abs(b-a)); i) abs(9~sqrt(a*b+a)).


Uyga vazifa: Mavzuni o’rganib kelish.4-mashqni bajarish.
4. Quyida Paskalda yozilgan ifodalar qiymati qanday turdagi o'zgarmas bo'lishini aniqlang.
a) abs(-sqrt(2011)); b) abs(sqr(2)) + 19;
d) frac(abs(-20)); e) int(1.9)*trunc(0.2).

Sana :_____________

Sinf :______________


21- dars. Mavzu: O'zlashtirish va ma'lumotlarni ekranga chiqarish operatori

Darsning texnologik xaritasi

Mavzu	O'zlashtirish va ma'lumotlarni ekranga chiqarish operatori
Maqsad va vazifalar	Darsning maqsadi: o'quvchilarni Paskal dasturlash tilidagi o'zlashtirish va ma'lumotlarni ekranga chiqarish operatorlari bilan tanishtirish. Darsning ta'limiy vazifasi: o'quvchilarga o'zlashtirish va ma'lumotlarni ekranga chiqarish operatorlari haqida bilim va ko'nikma berish Darsning tarbiyaviy vazifasi: o'quvchilarni yangi bilimlar egallashga yo'naltirish, har bir ishni diqqat bi­lan barcha holatlarni hisobga olgan holda bajarishga o'rgatish. Darsning rivojlantiruvchi vazifasi: o'quvchilarning kompyuterdan foydalanish haqidagi bilim va tasawurlarini kengaytirish
O'quv jarayonining mazmuni	O'zlashtirish operatori - U := va uning bajarilish tartibi. Chiqarish operatorlari - Write(chiqarish ro'yxati) va WriteLn(chiqarish ro'yxati) va ularning ishlash prinsipi hamda farqlanishi. Chiqarish formati.
O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi