How to do things

1. Наклонение
МЫ УЖЕ говорили о таком чрезвычайно распространенном и обычном приеме использования повелительного наклонения. Оно управляет употреблением «команды» (или призыва, или разрешения, или уступки и всего что угодно!). Так, я могу сказать «Закройте» во многих контекстах:
«А ну закройте!» напоминает перформатив «Я приказываю вам закрыть».
«Вы бы закрыли!» напоминает перформатив «Советую вам закрыть».
«Ну ладно, закройте» напоминает перформатив «Разрешаю вам закрыть».
«Очень хорошо, тогда закройте ее» напоминает перформатив «Я согласен, чтобы вы закрыли».
«Ну, рискните закрыть» напоминает перформатив «Я обрекаю вас на риск закрыть».
Или, опять-таки, мы можем использовать вспомогательные глаголы:
«Вы можете закрыть ее» напоминает перформатив «Я даю вам разрешение, я согласен с тем, чтобы вы закрыли».
«Вы должны закрыть ее» напоминает перформатив «Я приказываю, я советую вам закрыть ее».
«Вам следует закрыть ее» напоминает перформатив «Я советую вам закрыть ее».
2. Интонация, каденция, эмфаза
(Точно ТАК ЖЕ как использование сценических ремарок, например «угрожающе» и т. д.). Примеры такие:
Он сейчас набросится! (предупреждение) Он что, сейчас набросится? (вопрос) Он же сейчас набросится?! (выражение протеста)
Эти особенности разговорного языка невоспроизводимы адекватно в письменной речи. Например, мы пытались передать интонацию, каденцию и эмфазу протеста, используя вопросительный и восклицательный знаки (но это очень скудные средства). Пунктуация, курсив и порядок слов мало могут помочь, эти средства слишком грубы.
3. Наречия и наречные словосочетания
НОВ ПИСЬМЕННОМ ЯЗЫКЕ —и даже в устном до некоторой степени, хотя не до такой, — мы обращаемся к адвербиальным фразам и идиомам. 1ак, мы можем определить силу высказывания «Я буду», добавив «возможно» или — в противоположном смысле — «безусловно»; мы можем подчеркивать (с целью напоминания или с какой-либо другой), написав «Будет правильно с твоей стороны, если ты всегда будешь помнить...». Больше можно было бы сказать о возникающих здесь связях между тем, как намекают, дают почувствовать, начинают издалека, подводят к выводу, сообщают, «выражают» (скверное слово); все это, несмотря на существенные различия, включает в себя употребление одних и тех же словесных приемов и перифраз. Мы вернемся к важной и разнообразной отличительной черте этих явлений во второй половине наших лекций.