Hodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi aniq va tabiiy fanlar metodikasi kafedrasi

ISHCHI -O’QUV DASTUR NAZARIY MASHG’ULOTLAR MAZMUNI

1-mavzu: Biologiya fanini o’qitishda ilg’or xorijiy tajribalar (2 soat) Rivojlangan xorijiy davlatlar (AQSH, Buyuk Britaniya, Finlyandiya va b.)ning biologiya ta’limi mazmuni. STEAM ta’limi mazmun-mohiyati.
2-mavzu: O’quvchilarning bilim darajasini baholash bo’yicha xalqaro dasturlar va tadqiqotlar (2 soat)
Tabiiy fanlar yo’nalishida o’quvchilarning bilim darajasini baholash bo’yicha xalqaro dasturlar va tadqiqotlar: TIMSS, PISA.
TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) 4- va 8-sinf o’quvchilarining matematika va tabiiy fanlardan egallagan bilimlari sifatining xalqaro monitoring tadqiqoti, uning mazmun-mohiyati.
PISA (Programme for International Student Assessment) 15 yoshli o’quvchilarning o’qish, matematika, tabiiy fanlardan savodxonligini baholash xalqaro dasturining mazmun-mohiyati.

AMALIY MASHG’ULOTLAR MAZMUNI

1-mavzu: O’quvchilarning bilim darajasini baholash bo’yicha xalqaro dasturlar va tadqiqotlar (2 soat)
O’quvchilarning bilim darajasini baholash bo’yicha xalqaro dasturlar va tadqiqotlar (TIMSS, PISA) da tabiiy fanlar savodxonligi yo’nalishida o’tgan yillarda foydalanilgan savollar mazmunini o’rganib chiqib, tahlil qilish va o’quv jarayonida qo’llash imkoniyatlarini aniqlash.
2-mavzu: Biologiya fanini o’qitishda kompetensiyaviy yondashuv (4 soat)
Biologiya fanidan kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan davlat ta’lim standartlari, biologiya fanidan o’quv dasturi sharhi.
Biologiya fanidan kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan davlat ta’lim standartlari, biologiya fanidan o’quv dasturi tahlili (5-11-sinflar kesimida).
Biologiya fanini o’qitishda o’quvchilarda tayanch va fanga oid kompetensiyalarni shakllantirishga doir tavsiyalar ishlab chiqish.
3-mavzu: Biologiya fanini o’qitishda o’quvchilar bilim ko’nikma, malaka va kompetentligini baholash buyicha topshiriqlar tayyorlash (4 soat)
Tinglovchilar ijodkorligi asosida o’quvchilar bilim ko’nikma, malaka va kompetentligini baholash buyicha topshiriqlar tayyorlash va ular asosida ishlash.