Hech qanday tijoriy maqsadlarda foydalanmang



Download 2,32 Mb.
bet91/119
Sana30.09.2021
Hajmi2,32 Mb.
#189917
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   119
Bog'liq
matem 4.4(2)

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash F.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.

Darsning turi:Yangi bilim beruvchi:

Darsning metodi: savol javob, tushuntirish

Darsning jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob

Darsning borishi.

T/R

Bo’limlar

Vaqti

1

Tashkiliy qism

3 daqiqa

2

O`tgan mavzuni mustahkamlash

5 daqiqa

3

Yangi mavzu bayoni

15 daqiqa

4

Yangi mavzuni mustahkamlash

10 daqiqa

5

O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.

10 daqiqa

6

Uyga vazifa

2 daqiqa

Jami

45 daqiqa

I.Tashkiliy qism.

Salomlashish,

davomatni aniqlash,

o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish,

aylanma daftarlarni almashtirish.

II. O`tgan mavzuni mustahkamlash. O`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.

5-misol. Har bir kubchaning hajmi 1 cm3 ga teng. Berilgan shakllarning hajmi nimaga teng?

6-misol.Yechilishini ustun shaklida yozib, bo‘linmani toping:

24 759 : 3=8253 7 948 : 4=1987

3 190 : 5=638 4 152 : 6=692

III Yangi mavzu bayoni

1-misol. Yuz o‘lchov birliklarini eslang!

1 cm2 = 100 mm2 1 m2 = 100 dm2

1 dm2 = 100 cm2 1 m2 = 10 000 cm2

1 dm2 = 10 000 mm2 1 km2 = 1 000 000 m2

2-misol. „Darchalar“ ni to‘ldiring:

400 dm2 = 40 m2 3 000 cm2 = 300 dm2

700 cm2 = 70dm2 9 m2 = 90 dm2

3-misol. Kubchalardan to‘g‘ri burchakli parallelepipedni yig‘ishni tushuntiring.

Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash

O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.



4-misol. Har bir rasmdagi ko‘ringan va yashiringan kubchalar sonini sanang. Birinchi rasmda to‘g‘ri burchakli parallelep iped yasash uchun yana nechta kubcha kerak? Ikkinchi rasmda kub shaklini yasash uchun nechta kubcha yetishmayapti?

5-misol. Masalalarni yeching va yechili shlarini taqqoslang:

1) Otliq bir xil tezlik bilan 65 km yurdi. U to‘xtaguncha 3 soat, to‘xtagandan so‘ng yana

2 soat yurdi. Otliq to‘xtaguncha necha kilometr va to‘xtagandan so‘ng necha kilometr yurgan?


Download 2,32 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   119




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish