|
МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
67
o’qituvchilarningkasbiy barqarorliginishakllantirish tizimi deganda biz aniq bir maqsadga
yo’naltirilgantarbiya jarayonida qo’llaniladiganmetodlar, tamoillar, vositalar va shakllardan
foydalanib amalga oshiriladigan o’ziga xos tizimni tushunamiz. Bo’lajak o’qituvchilarning
kasbiy barqarorligi, bir tomondan, ularning kasbiy-pedagogik tayyorgarligining ma’lum
darajasini aks ettirsa, ikkinchi tomondan, erkin, o’ziga xos qimmatli shaxsni shakllantirish
jarayonida shaxsiy ko’rinishlarning mustaqilligini aks ettiradi.
Xulosa o’rnida shuni ta’kidlash lozimki, bugungi kunda oliy pedagogik ta’lim
muassasalari bo’lajak o’qituvchilarni tayyorlash jarayonida kasbiy barqarorlikni
shakllantirishda ba’zi mulohazali holatlar ham ko’zga tashlanmoqda. “Bugungi kunda
oliy pedagogik ta’lim muassasalari bo’lajak o’qituvchilarni tayyorlash jarayonida ham tub
burilish yasashga qaratilgan yangilanishlar amalga oshirilmoqda. Biroq aksariyat hollarda,
bo’lajak o’qituvchilarni tayyorlashdagi o’zgarishlar nazariy bilimlarga nisbatan amaliy
malakalarini shakllantirishga vaqtning o’sishi bilan cheklanmoqda. Bir tomondan, har
qanday darajadagi va turdagi ta’lim muassasasining talab darajasida faoliyat olib borishiga
faqat ta’lim mazmunining barqarorligi saqlab qolingan sharoitda, uzoq vaqt davomida,
uning elementlari o’rtasidagi yuzaga kelgan aloqalar va tizimning umumiy tuzilishini saqlab
qolgan holdagina erishish mumkin bo’ladi.
Adabiyotlar:
1. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha
Harakatlar Strategiyasi to’g’risida»gi PF-4947-son Farmoni. Harakatlar strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va
yangilanish sari risola. –T., 2017. –B.70-71.
2. Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib – intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining
kundalik qoidasi bo’lishi kerak. – Toshkent: O’zbekiston, 2017. -104-105-b.
3. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori 20.04.2017 y.PQ – 2909 Oliy ta’lim tizimini yanada
rivojlantirish chora – tadbirlari to’g’risida Xalq so’zi. 2017 y. 21. 04.
4. Г.И.Хасанова “Таълим жараёнида дастурлаштирилган ўқитиш технологиясидан фойдаланишнинг
афзалликлари” Жиззах: 2020. 420 бет. 223-225б
5. Хасанова, Г. (2021). Олий таълим муассасалари педагогларининг Креатив қобилиятларини ривож
-
лантиришнинг мазмуни. Academic Research in Educational Sciences, 2(1), 778-782
6. М.Усмонова . Ўқувчи шахсига йўналтирилган педагогик технологиялар Таълим технологиялари.
2016 йил. 4-сон.
7. М.Усмонова .Педагогик жараён лойиҳаси – машғулотлар самарадорлигини таъминлаш воситаси
сифатида Бошланғич таълим ва жисмоний маданият йўналишида сифат ва самарадорликни ошириш:
муаммо ва ечимлар Халқаро илмий конференция. Тошкент. 25 май, 2017 йил
8. Manzura, N. (2021). Sustainable Activity in the Teaching Profession and Its Foundations. Psychology and
Education Journal, 58(2), 1339-1345
9. Norquziyeva, M. (2020). Бўлажакўқитувчиларнингкасбгамуносабатиниўзгартириш-касбийбарқарорл
икнитаъминлашгарови. АрхивНаучныхПубликаций JSPI.
10. Abdurahmonovna, N. M. (2021). Pedagogical and Psychological Aspects of Professional Sustainability
of Future Teachers.
11. Content of developing the creative abilities of teachers of higher educational institutions .Xasanova
Gulnoza Ilhomovna
12. Norquziyeva, M. (2021). Xalq og’zaki ijodi asosida o’quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash: xalq
og’zaki ijodi asosida o’quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash. Журнал дошкольного образования, 2(2).извле
-
ченоот https:// presedu. jspi. uz/index. php/presedu/article/view/832
РЕЗЮМЕ
Kelajakka bo’lgan ishonchi bo’lajak o’qituvchilarni pedagogik ishonchli pozitsiyaga ega bo’lishiga zamin
yaratadi.Ushbu maqolada talabalarning pedagogik kasbida barqaror faoliyatini ta’minlashning mazmuni haqida
so’z borgan .
РЕЗЮМЕ
Уверенность в завтрашнем дне позволяет будущим учителям занимать уверенную педагогическую
позицию. В данной статье рассматривается содержание обеспечения устойчивого функционирования сту
-
дентов педагогической профессии.
Do'stlaringiz bilan baham: |
