Haqnazarova Maftuna Mardiyevna

 

 

 

 

---

 

26 

 

 

 

 

II.BOB. Maktabdda ma`naviy-ma’rifiy qadriyatlar uzluksizligini amalga  

oshirish yo`llari. 

II.1. Ma’naviyatli shaxs, millat, davlat va jamiyatning qudratli kuchi 

sifatida. 

               

Xalqning  boy  intellektual  merosi  va    umumbashariy      qadriyatlar   

asosida, zamonaviy madaniyat, iqtisodiyot, fan, texnika va texnologiyalarning 

yutuqlari  asosida  kadrlar  tayyorlashning  mukammal  tizimini  shakllantirish 

O„zbekiston taraqqiyotining muhim shartidir

8

. 

Jamiyatimizning  har  bir  fuqarosi  XXI  asr  bo`sag`asida  turar  ekan,  ortda 

qolgan yillar qadrini baholashga  va kelajak hayotining turli jabhalarini belgilab 

olishga  urinishi  tabiiydir.  Jumladan,  xalq  ta‘limi  sohasida  faoliyat 

ko`rsatayotganlar ham bundan mustasno emas. 

   Respublikamiz  Prezidenti  Islom  Karimov  ta‘lim  tushunchasiga  milliy 

didaktik  nuqtai  nazardan  yondashib  qo`yidagicha  ta`riflaydi:  ―Ta‘lim 

O`zbekiston  xalqi  ma`naviyatiga  yaratuvchilik  faoliyatini  baxsh  etadi.  O`sib 

kelayotgan  avlodning  barcha  eng  yaxshi  imkoniyatlari  unda  namoyon  bo`ladi, 

kasb-kori,  mahorati  o`zluksiz  takomillashadi,  katta  avlodlarning  dono  tajribasi 

anglab olinadi va yosh avlodga o`tadi―.

9

  

   Ta‘kidlangan  maqsadni  amalga  oshirish  uchun  ta‘limning  yangi  modeli 

yaratildi  va  uning  kelajakdagi  yo`li  Yurtboshimiz  tomonidan  ilmiy  asoslab 

berildi.  Ularni  amaliyotga  tadbiq  etish  o`quv  jarayonini  texnologiyalashtirish 

bilan  o`zviy  bog`liqdir.  Darvoqe,  ilmiy  texnikaviy  taraqqiyot  ishlab 

chiqarishning  ko`p  sonli  tarmoqlari  (sanoat,  qishloq  xo`jaligi,  tibbiyot  va 

boshqa)  bilan    bir  qatorda  madaniyat  sohasiga,  ijtimoiy-gumanitar  bilimlar 

doirasiga ham yangi texnologiyalarni joriy etishni taqozo etmoqda. Shu boisdan 

                                                 

8

 ―Kadrlar tayyorlash  milliy dasturi‖ T. 1999 yil