Halollik, sabr-qanoat, ishonch, himmat, bardoshlilik, xushxulqlilik

2.Milliy tarbiya  va uning mazmuni

“Milliy tarbiya”  tushunchasi  ko‘p  qirrali bo‘lib,  uning  milliy 

qadriyatlar  asosida  olib  boriluvchi  maqsadga  yo‘naltiriIgan 

tarbiyaviy faoliyat; umuminsoniy tarbiyaning har bir xalqqa xos va

---

mos  betakror  shakli;  xalq  va  uning  madaniyatini  saqlab  qolish, 

tiklash  va  rivojlantirishdan  iborat.  Milliy  tarbiyaning  manbai  - 

milliylikdir!.  "Millat'’,  "milliylik",  "milliy g‘urur",  "milliy  odob", 

"millatlararo  muloqot  madaniyati"  tushunchalarining  o‘zagini 

arabcha  "mil" so‘zi tashkil qiladi. Bu so‘z arabchada "o‘zak", '"tub 

mohiyat”,  "negiz"  ma’nolarini  anglatadi.  "Millat"  so‘zi  esa  bir 

necha ma’noni;  1) din:  mazhab;  2) ummat: bir mazhabga mansub 

aholi: 3) xalq ma’nolarini anglatadi1.

"Millat",  "milliylik"  tushunchalarining  talqini  bilan  tanishar 

ekanmiz, ulaming g‘arbona va sharqona tarzlari bor ekanligini ko‘- 

ramiz. Aniqrog‘i, g‘arbiy talqin xristian, sharqiy talqin esa islomiy 

o‘zbeklarga  borib  tutashadi.  Ya’ni  Ovro‘po  xalqlari  tillariga 

"millat" tushunchasi lotincha "natio" - qabila, xalq sifatida xristian 

dini  bilan birga kirib  kelgan  bo‘lsa,  Osiyoga esa  Islom ta’limoti 

orqali yuqoridagi uch xil ma’noda kirib kelib singdi. Milliy tarbiya 

mazmuriini  eng  yaxshi  o‘zbek  oilalarida  amal  qilingan  va  amal 

qilinib  kelinayotgan  tarbiya  mazmuni  va  mustaqillik  sharoitida 

davlat,  jamiyat  maktab  tarbiyasiga  qo‘ygan  talablardan  mujas- 

samlangan  fazilatlar  hosil  qiladi.  Muayyan  fazilatlaming  izchil, 

turli  vaziyatlarda,  turli  vositalar  yordamida  singdirilib,  tuzatilib, 

takomillashtirilib borilishi pirovard natijada davlat va jamiyat, oila, 

mahalla.  maktab  uchun  namunaviy  o‘quvchi,  o‘g‘il-qiz  axloqini 

hosil qiladi. Milliy tarbiya mazmunini quyidagi bilim, ko‘nikma va 

malakalar uyg‘unligini pedagogik ta’minlash tashkil qiladi:

•   katta-yu kichik