Халқ таълими вазирлиги

кўникмаларига; 

боланинг 
билиш 
жараѐнларини 
ошириш 
учун 
ўқув-тарбия 
машғулотларини лойиҳалаш; 

болалар билан ишлашда дифференциал ѐндашиш; 

боланинг эмоционал - мотивацион соҳасини ривожлантирувчи ўқув 
машғулотлар дастурини яратиш;

таълим самарадорлигини ошириш учун педагогик ижтимоий
перцепцияни ривожлантириш малакаларига; 
- болаларни таълим жараѐнига ақлий ва ижтимоий-психологик 
тайѐрлашнинг психологик томонларини билиш; 
- билиш фаолияти соҳасида боланинг мактабдаги таълим жараѐнига 
тайѐрлиги даражасини тушуниш; 
- болаларнинг мактабга тайѐргарлигини текширишда психодиагностика 
методларидан фойдаланиш; 
- малака ошириш курсида ўзлаштирилган билим, кўникма ва малакалардан 
касбий фаолиятда фойдаланиш компетенцияларига эга бўлиши лозим. 
Модулни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар 
―Мактабгача ѐшдаги болаларнинг ѐш ва психологик хусусиятлари‖ 
модули назарий ва амалий машғулотлар шаклида олиб борилади. 
Модулни ўқитиш жараѐнида таълимнинг замонавий методлари, педагогик 
технологиялар ва ахборот-коммуникация технологиялари қўлланилиши назарда 
тутилган: 
- назарий машғулотларда замонавий компьютер технологиялари ѐрдамида 
тақдимот ва электрон-дидактик технологиялардан; 
- амалий машғулотларда техник воситалардан, экспресс-сўровлар, тест 
сўровлари, ақлий ҳужум, гуруҳли фикрлаш, кичик гуруҳлар билан ишлаш ва 
бошқа интерактив таълим усулларини қўллаш назарда тутилади. 
Модулнинг ўқув режадаги бошқа модуллар билан боғлиқлиги ва 
узвийлиги 
―Мактабгача ѐшдаги болаларнинг ѐш ва психологик хусусиятлари‖ 
модули мазмуни ўқув режадаги ―Мактабгача тарбия ѐшидаги болалар 
физиологияси ва гигиенаси‖ ўқув модули билан узвий боғланган ҳолда 

---

8 
мактабгача таълим муассасалари тарбиячиларининг касбий педагогик 
тайѐргарлик даражасини оширишга хизмат қилади.