Hal etish shakllaridan biri

Modellashtirish bosqichi o’qituvchidan auditoriyanining o’ziga hos hususiyatlarini, ya’ni o’quvchining o’quv-biluv faoliyati hususiyatlarini, yuz berishi mumkin bo’lgan qiyinchiliklar, ish sur’ati kabilarni bilishni talab etadi. Darsga tayyorlayotgan material bo’lg’usi o’zaro hatti–harakatlar vaziyatida hayolan tasavvur etilishi va faqat o’qituvchi emas, balki o’quvchi nuqtai nazaridan ham o’ylangan bo’lishi kerak.

“Komunikativ hujum” bosqichi nomidan ko’rib turibdiki, sinfni tezgina o’quv ishiga jalb etish texnikasi, o’zini namoyish etish va dinamik ta’sir ko’rsata olish usullarini bilish demakdir.