Guruh talabasi Razzakova Shalolaning

921-18 guruh talabasi
Razzakova Shalolaning
Pedagogika Psixologiya fanidan
PEDAGOGIK VAZIYATI
2-ВАЗИЯТ
Мазкур гуруҳда бир неча соат дарс ўтганингиздан кейин, талаба Сизга шундай деди: «Педагог сифатида Сиз бизга бирор нарсани ўргата оласиз деб ўйламайман».
Сизнинг муносабатингиз:
1. «Сенинг вазифанг – ўқиш, ўқитувчига ақл бериш эмас».
2. «Сенга ўхшаганларга , албатта, мен ҳеч нарсани ўргата олмайман».
3. «Балки сен бошқа гуруҳга ўтарсан, ёки бошқа ўқитувчида ўқирсан?»
4. «Сен шунчаки ўқишни хоҳламайсан».
5. «Айтчи, нега сен шундай деб ўйлайсан? Буни билиш мен учун жуда қизиқ».
6. «Кел, шу ҳақда батафсил гаплашиб оламиз. Балки менинг хатти-ҳаракатларимда сени шундай фикрлашга мажбур қилган бирор нарса бордир».


Sababi talabada bunday fikr paydo bo’lishining asosli ekanligiga amin bo’lishim va kamchiliklarimni aniqlagan holda ish olib borishim meni pedagog sifatida yuksalishim uchun omil bo’la oladi. Agarda talabaning bu fikri noto’g’ri ekanligiga ishonchim komil bo’lsa buni talabaga ham isbotlashga harakat qilaman. Xatolarni yashirishdan ko’ra uni aniqlab bartaraf etish muvaffaqiyat kaliti bo’la oladi deb o’ylayman.