Guruh talabasi Qudratova Gulbarchinning

Analitik fikrlashda tarbiyachilar va murabbiylarning faoliyat turlari natijalarini tahlil qilishi va nazorat qilishi orqali amalga oshiriladigan faoliyat tushuniladi (tarbiya jarayonini nazorat qilish va tahlil qilish);
K onstruktiv fikrlashda ularga ishni rejalashtirish va loyihalashtirish (tarbiyachi tarbiya jarayoni (tarbiyalanuvchi) natija) va tashkil etishlar e’tiborga olinadi.
Demak, murabbiy va tarbiyachilar o’z kasbiy faoliyatida pedagogik mahoratning ahamiyati juda katta, chunki, uning yordamida guruh faoliyatini tushunish, bolalar bilan olib boriladigan tarbiyaviy ishlarni optimal tashkil etishlar amalga oshiriladi.

3. Reja:

• 
  Maktabgacha ta’lim pedagogikasi fanining mavzusi va baxsi.
  
• 
  Maktabgacha ta’lim pedagogikasi fanining maqsadi va vazifasi.
  
• 
  Maktabgacha ta’lim pedagogikasining asosiy tushuncha (kategoriya) lari
  

O’qish – o’quvchining bilim, malaka ko’nikmalarini egallashdagi amaliy faoliyatidir. U o’quvchilarning har tomonlama rivojlanishini ta’minlaydi.

Inson tarbiyasi insonning o’zi kabi qadimiy va keng qamronlidir. Shu sababli insonni har tomonlama tarbiyalash insoniyatning azaliy orzusi bo’lib, ajdodlarimiz ma’rifat va madaniyatni yosh avlodga o’rgatish, ularni kamollikka yetaklash yo’llari, qonun – qoidalarini izlaganlar. Darhaqiqat, insonning ma’rifatligi va ma’naviy komilligiga erishish ishlari pedagogika fani yetakchiligida amalga oshiriladi.

Inson tarbiyasi insonning o’zi kabi qadimiy va keng qamronlidir. Shu sababli insonni har tomonlama tarbiyalash insoniyatning azaliy orzusi bo’lib, ajdodlarimiz ma’rifat va madaniyatni yosh avlodga o’rgatish, ularni kamollikka yetaklash yo’llari, qonun – qoidalarini izlaganlar. Darhaqiqat, insonning ma’rifatligi va ma’naviy komilligiga erishish ishlari pedagogika fani yetakchiligida amalga oshiriladi.

Pedagogika fani kishiga har tomonlama tarbiya berish, har bir shaxsni hamma yosh tomonlama tarbiya rivojlantirish qonuniyatlari to’g’risidagi fandir. Shu bois, pedagogika fani insonni har tomonlama tarbiyalash haqidagi fan bo’lib, tarbiya sohasidagi jamiyat talablarini amalga oshirish yo’lida xizmat qiladi.