Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

2 9 Alisher Navoiy asarlari tili va uslubi, uning davr adabiy muhitiga ta’siri. “Boburnoma” ning tili va uslubi, unda turli sohalarga oid so‘zlarning ishlatilishi. 2 10 XV – XIX asrlar o‘rtasida lug‘atchilik. XIX asr oxiri – XX asr boshlaridagi rus turkologlarining turkiy tillarga oid tasniflari 2 11 XIX asrning ikkinchi yarmi- XX asr boshlarida milliy til tushunchasi. O‘zbek adabiy tiliga ta’sir ko‘rsatgan omillar. 2 Jami

Ta’lim berish va o‘qitish uslubi: Darslarda 3x3, keys stadi, aylana stol, bumerang, klaster, matbuot konferensiya Mustaqil ishlar Darslarda 3x3, keys stadi, aylana stol, bumerang, klaster, matbuot konferensiya Maslahat va topshiriqlarni qabul qilish vaqti Kunlar Vaqti Auditoriya payshanba 14 00 208

Bilimlarni baholash va usullari, mezonlari va tartibi:

JN va ON ning ballari ishchi dasturda beriladi

Baholash usullari Testlar, yozma ishlar, og‘zaki so‘rov, prezentatsiya va h. Fan bo‘yicha talabalar bilimini nazorat qilish va baholash Nazorat shakllari Joriy nazorat Og’zaki savol-javob, amaliy mashqlarni bajarish, testlar, taqdimotlar, referatlar shaklida Oraliq nazorat: 1-ON – test Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash mezoni Ball Talabaning bilim darajasi 86-100 ball - talaba mashg‘ulotlarga doim tayyorlanib keladi, juda faol, dasturiy materiallarni yaxshi biladi, xulosa va qarorlar qabul qila oladi, ijodiy fikrlaydi, bilimlarni amaliyotda qo‘llay oladi. - talaba ijodiy masalalarni hal qilish mobaynida tegishli bilimlarni qo‘llash doirasini maqsadga muvofiq tanlab, yechimini topishga xizmat qiluvchi yangi usul va yo‘nalishlarni topa oladi, o‘quv materiali mohiyatini tushunadi. - talaba taqdim etilgan o‘quv masalalarini yechish yo‘llarini izlaydi, dasturiy materiallarni biladi va aytib bera oladi hamda tasavvurga ega bo‘ladi. 71-85 ball - talaba o‘rganilayotgan hodisalar aloqadorligini bilish hamda ob’yektni tavsiflay olish ko‘nikmasiga ega bo‘lishi bilan birgalikda, qo‘ylgan masalalarni sabab-oqibat aloqadorligini ochib bergan holda yecha oladi, o‘rganilayotgan nazariy bilimlarni amaliyot bilan bog‘lay oladi va mustaqil mushohada qila oladi. - bilim va ko‘nikmalar mazmunini tadbiq qila olish mahorati, bir tipdagi mashq va topshriqlarni yecha olish, yozib olish va eslab qolish qobiliyatiga ega, bilimlarini amalda qo‘llay oladi. 55-70 ball - talabaning eshitganlari, ularga berilgan namunalar, taqdim etilgan ko‘rsatmalar asosida topshiriqlarni bajara oladi, mohiyatni tushunadi. - talaba qator belgilar asosida ma’lum birliklarni farqlash bilan birga unga ta’rif bera oladi va o‘quv materialini tushuntirib bera oladi. 0-54 ball - talaba fan mavzulari bo‘yicha umumiy tasavvurga ega emas. - talaba dasturiy materiallarni bilmaydi.

Кириш

Ўзбекистон Республикаси Президенти Ислом Каримовнинг “Юксак маънавият – енгилмас куч”, “Ўзбекистон мустақилликка эришиш остонаси- да” асарлари ҳамда “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури”дан келиб чиққан ҳолда талабаларда тил тарихи соҳасининг предмети, вазифаларини ёритиш, фан доирасида ўрганиладиган асосий масалаларнинг мазмун мундарижасини белгилаш, тилшунослик тарихининг энг муҳим саҳифалари борасида тасаввур ҳосил қилиш, тил тарихига бағишланган маърузалар ўқиш ўз долзарблигини сақлаб қолмоқда.