Guliston davlat universiteti «pedagogika va psixologiya»

3.Pedagogik  muloqotning  asosiy  shakllari.  Pedagogika    o’z  usullarini  yo’q  joydan  yaratmaydi.  U  hayotdan  kishilar 

xulq-atvorining real omillarini, bolalar hayotini pedagogik jihatdan maqsadga muvofiq tarzda tashkil etish vazifalariga 

javob  beradiganlarni  tanlab  oladi,  ulardan  tarbiyaviy  ishda  muloqot  orqali  ta’sir  ko’rsatish  usullari  sifatida 

foydalaniladi.  Muloqot  orqali  ta’sir  etish  bolalarning  ijtimoiy  foydali  faoliyatining  pedagogik  jihatdan  maqsadga 

muvofiq  tarzda  tashkil  etishga  xizmat  qiladigan  vositalar  tizimidan  iborat.  Bu  vazifalar  tarbiyalanuvchi  shaxsiga 

qaratilgan bo’lib, bolalarning xulq-atvorini rag’batlantiradi, qiyin va murakkab vazifalarni quvonch, ijodiy zavq-shavq 

manbaiga har bir talabaning shaxsiy muddaosiga aylantiradi.   

Muloqot  –  pedagogik faoliyatning muhim kasbiy quroli bo’lib, olimlar A.A.Kobolev, H.B.Kuzanina, U.A.Kan-Kalik, 

A.A.Montev,  A.N.  Mudrik,  A.U.Sherbakovlar  muomalaning  o’qituvchi  faoliyatidagi  muhim  rol  o’ynashini 

isbotlashgan.