Guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi

Qo’shimcha adabiyotlar
1. Mirziyoyev Sh.M. Qonun ustuvorligi – inson manfaatlarini ta’minlash taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi. “O’zbekiston”. 2017
2. Xasanboev J, To’rakulov X., Xaydarov M., Hasanboeva O. Pedagogika fanidan izohli lug’at. – T.: Fan va texnologiya, 2008 .
Elektron ta’lim resurslari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. Uz
https://zen.yandex.ru/media/id/5a5114cffd96b1fef2b36f69/steam-talim-tizimi-nima-5fe5143db590cf1d642bf103
https://www.integer.uz/steam
http://nambiolog.zn.uz/files/STEAM-ta%E2%80%99limi.
6-Mavzu: IQTIDORLI O’QUVCHILARNI O’QITISH (EDUATION OF GIFTED CHILDREN). O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish
Darsning maqsadi: Ta’lim oluvchilarni o’z bilimlarini tashxis qilish orqali o’z intellectual salohiyatlarini bashorat qilish va o’z-o’zini boshqarishga o’rgatish


Kalit so’zlar: Tashxis, nazorat qilish, baholash, nazorat va hisobga olish, tekshirish, baho, xolislik, tizimlilik, ko’rgazmalilik, joriy nazorat, oraliq nazorat, yakuniy nazorat, og’zaki tekshirish, yozma tekshirish, amaliy tekshirish, uy vazifalarini tekshirish, reyting shkalalash.


Asosiy savollar.
1.Iqtidorli bolalarni aniqlash va ularning qobiliyatlarini rivojlantirish
2. O'qituvchining iqtidorli bolalar bilan ishlashi uchun zarur bo'lgan fazilatlar
3. O'quv faoliyatida iqtidorli bolalarning o’ziga xos jihatlari.
4.Ta’lim olganlikni tashxis etishning mohiyati.
5.O’quv jarayonida nazorat va hisobga olish funktsiyalari.
6.Ta’lim olganlikni tashxis etish tamoyillari.
7.O’quv faoliyati natijalarini hisobga olish turlari, shakllari va metodlari.
8.Bilim, ko’nikma va malakalarni baholash mezonlari.
1-savol bayoni.