Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti

2-semestr jami
80
	Jami			170

Talabaning mustaqil ishlari (TMI)
Ushbu mustaqil ish shakllariga o’qituvchi tomonidan hech qanday ko’rsatma berilmaydi va baholanmaydi, balki talabaning o’zi qiziqishlaridan kelib chiqib ularni amalga oshiradi. Fanni o’qitishda quyidagi TMI shakllari qo’llaniladi.


1-Modul (Mutaxassislikka kirish, evolyutsion psixologiyaga kirish)
Mustakil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:

1. Birlamchi manbalarni o’kish va konspektlashtirish
2. Psixologning kasbiy faoliyati buyicha takdimotlar tayyorlash
3. Psixologning tadkikotchilik faoliyati
4. Maktab psixologining asosiy faoliyat turi
5. Inson va kasb
6. Psixologning kasbiy uzligining belgilashning etikaviy tamoyillari
7. Psixologik maktablar buyicha takdimot tayyorlash
8. Seminar mashgulotlariga tayyorgarlik kurish
9. Evolyutsion psixologiyaga kirish. Psixikaning evolyutsiyasi va vujudga kelishi.
11.Tabiiy va jinsiy tanlanish nazariyalari.
12. Shaxsni evolyutsion jixatdan rivojlanishi
13. Kognitiv jarayonlarni shaklllanishi.
14. Insonda aks ettirish darajalari
15. Psixik jarayonlarni shakllanishida tilning axamiyati.
16. Inson psixikasini ontogenezda rivojlanishi
17. Psixik jarayonlar va miyaning uzaro alokadorligi.
18. Xarakat inson faoliyatning birli!'i sifatida.
19. Xatti-xarakat kurilmalari.
20.3oopsixologiya va kiyosiy psixologiyaga kirish.
21. Xayvonlar psixik faoliyatining umumiy tavsifi
22. Xayvonlarning psixik faoliyatini ontogenezda rivojlanishi.
23. Xayvonot olamida psixik funktsiyalar evolyutsiyasi.
24. Qiyosiy psixologiya
25. Bixeviorizm, etologiya.
26. Zoopsixologiya va kiyosiy psixologiyani Rossiyada o’rganilishi (V.A.Vanger, N.N.Ladigina-Kots va boshkalar).
27. Xayvonlar xatti- xarakatlarini ob’ektiv o’rganish imkoniyati.
28. Tabiiy shart-sharoitlarni kuzatishda anik ilmiy metodlarning turlicha ekanligi (N.Tinbergen, G.Guddol va boshkalar), eksperimental laboratoriya (N.N.Ladigina-Kotsvaboshkalar), maxsus urgatish yoki shakllantiruvchi eksperiment (K.Prayor, L.I.Ulanova va boshkalar).
29. 3oopsixologiyada psixikani paydo bulishi.
30. Filogenezning boskichlarida xatga-xarakatlarning paydo bulishi
31 .daivonlar xatti-xarakatlarini urganish boskichi.
32. J.O.Lamettri, J.L.Byuffonning karashlari.
33.Evolyutsion bilimlar nuktai nazarida instinktlarni urganish. (J.B.Lamark, K.F.Rule, Ch.Darvin).
34.Instinktlarga zamonaviy yondashuv. Psixik jarayonlarni fiziologik xolatlardan cheklanganligi.
35. Psixologik bilimlarni taxlil kilish konuniyatlari.
36.M aksadga karatilgan faoliyat.
37.0brazlar asosida faoliyatni nazorat kilish.
38. Faoliyatning uziga xosligiga karab tobe’lik xolatlari.
39. Xapakat faoliyatni taxlil kiluvchi asosiy mezon sifatida.
40.Faoliyat va operatsiyalar.
41.Maksad va motivlarni uziga xosligi.
42. Ukish jarayonining maksadlari.
43. Xarakat kismlari: orientirovka, bajaruvchi, nazorat.
44. Xarakatning operatsiyaga utishi.
45. Xarakatli vazifalar va bajarish xolatlari.
46. Xarakatni korrektsiya kilish.
47. Afferent tizimlar roli. (Bernshteyn, insonning psixik jaraenlari va miya.
48.MNS tuzilishi.
49.Bosh miya, orka miya, perifsrik , ne, etativ nerv sistemasi.
50.Akliy va ichki xdrakatlar.
51.Bir xarakatdan ikkinchi xarakap a, akliy operatsiyalarga utish.
52.Xatti-xarakattushunchasi. (P.K.Anoxin).
53 Koordinatsion xarakat tushunchasi. (N.A.Bernshteyn) xarakatlarni rivojlanishi.
54.Psixomotorika tushunchasi Xarakatning maksad sari intilish xususiyati.
55.Xarakat regulyatsiyasi.
56.Xarakat asosini orientir ham tushunchasi.
57.Xarakatping umumiy faoliya! jaraenlari xususiyatiga boglikligi
58.Aqliy va ichki xarakatlar. Bir xarakatdan ikkinchi xarakatga, akliy operatsiyalarga o’tish.