Guliston davlat universiteti o’zbek tili va adabiyoti kafedrasi

Фаннинг ишлаб чиқаришдаги ўрни

Талабаларда адабиёт ўқитиш методикаси бўйича билим шакллантириш, адабий таълим самарадорлигини ошириш йўлларини ўргатиш ва уларни амалиётга тадбиқ эттира олиш мамлакат таълим тизими, маънавий-маърифий ҳамда илмий-адабий соҳаларда муҳим аҳамият касб этади.

Фанни ўқитишда фойдаланиладиган замонавий ахборот ва

педагогик технологиялар
Мазкур фанни ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий методлари, педагогик ва ахборот-коммуникация технологиялари қўлланиши назарда тутилади. Бир соатлик дарс намуналари, дарсда кўргазмали қурол ва техник воситалардан фойдаланиш, дарс ишланмаларини муҳокама қилиш, ўқувчилар билимини тўғри баҳолаш, диктант, баён, иншо ўтказиш методикаси мавзуларида ўтказиладиган семинар машғулотларида кичик гуруҳлар мусобақаси, фронтал ишлаш, гуруҳли фикрлаш педагогик технологияларини қўллаш назарда тутилади. Адабий таълим методлари мавзусини ўтишда “фикрлар ҳужуми” интерфаол усулидан фойдаланилади; ушбу йирик мавзуни ўргатишда педагогикани технологиялаштириш тушунчаси моҳияти тушунтирилади; ўқув таҳлилини амалга оширишни ўргатишда “кичик гуруҳ бўлиб ишлаш” усули қўлланилади; амалий машғулотларнинг кўпчилигида “фикрлар ҳужуми” методи қўлланилади; барча семинар машғулотларида “кичик гуруҳларга бўлиниб ишлаш” усулидан фойдаланилади. Лекин янгича усулларнинг ўзигина ютуқни таъминлайдиган ягона омил эмаслигидан келиб чиқиб, асрлар синовидан ўтиб келаётган усуллар ҳам четга суриб қўйилмайди.


Fandan o’tiladigan mavzular va ular bo’yicha mashg’ulot turlariga ajratilgan soatlarning taqsimoti (Она тили)

T/r