Гулистон давлат университети ―кимё ўҚитиш методикаси‖

Мусобақа усули. Бу усулдан фойдаланганда яхши натижаларга эришилади, 
ўқитувчи ва талабаларни вақтдан тежашга имкон беради. Бундан ким чаққонроқ 

---

фаол фикрлаб олиши кузатилади. Ўқувчиларни гуруҳларга бўлиб, ўқувчилардан 
ѐрдамчилар олиб, мусобақа дарси бошланади. Уни ўтказиш тартибини дарс ҳажми 
ва туридан келиб чиқиб ўқитувчи ўқувчилар билан танлайди.
Назорат саволлари: 
1. Нима учун дарс ўқитишнинг асосий ташкилий шакли дейилади? 
2. Дарсга бўлган талаблар қандай? 
3. Дарснинг мақсадларини нимадан келиб чиқади? 
4. Кимѐ дарсларига қандай изчилликда тайѐрланиш керак? 
5. Мавзуни қандай қилиб методик жиҳатдан тайѐрлаш мумкин? 
6. Дарслар классификацияси нимадан келиб чиқади ва қандай дарсларни 
биласиз? 
7. Факультатив дарсларнинг мақсади ва уларнинг турлари қандай? 
8. Синфдан ташқари ишларнинг мақсади ва уларнинг шакллари. 
9. Янги педагогик технологиялар асосида дарсларни қандай ташкил этиш мумкин? 
10. Кириш дарслари қай тартибда ўтказилади? 
5-МАВЗУ: Ўрта мактабда кимѐвий тажрибанинг ўрни, аҳамияти ва асосий 
вазифалари 
 
Ажратилган вақт - 2 соат 
Машғулот тури- маъруза 
Асосий саволлар: 
 
1. Ўрта мактабда кимѐвий тажрибанинг ўрни ва аҳамияти. 
2. Мактабда кимѐ фанини ўзлаштиришда амалий тажрибаларнинг турлари. 
Мавзуга оид таянч тушунча ва иборалар: кимѐвий тажриба, кўргазмали 
тажриба, ўқув тажрибаси, лаборатория ишлари, амалий машғулот, практикум, 
кимѐвий тажрибанинг методикаси, кўрсатмалилик, ишончлилик, масалалар ечиш 
минимуми. 
Мавзуга оид муаммолар: 
 
1. Кимѐ ўқитишда тажрибаларнинг қандай аҳамияти бор ва қандай муаммоларни 
ҳал қилади? Жавобингизни мисоллар билан изоҳланг. 
2. Нима учун кимѐвий тажрибага роли ўқув режа бўйича ажратилган вақтга 
нисбатан 2 - 3 баробар кўпроқ вақт талаб этилади? Уни қисқартириш 
имкони борми?