Guliston davlat universiteti kasbiy pedagogika fandan

Pedagogik texnologiyalar 
 2-jadval 
Pedagogik 
texnologiya 
nomlanishi  
 
Maqsadi 
 
Mohiyati 
 
Mexanizmi 
Muammoli 
o‘qitish 
Ta’lim 
oluvchilarning 
bilish  faolligi  va  ijodiy 
mustaqilligini oshirish 
Ta’lim  oluvchilarga  ketma-
ket  va  maqsadli  ravishda 
ularning 
bilimlarni 
o‘zlashtirish 
faolligini 
oshirishga  xizmat  qiluvchi 
masalalarni berish borish 
Tadqiqotchilik  metodlari; 
bilish 
faoliyatiga 
yo‘naltirilgan  masalalarni 
yechish 
Mujassam-
lashtiril-gan 
o‘qitish 
Insonning 
his 
qilish 
xususiyatlariga 
maksimal 
darajada 
yaqinlashtirilgan  ta’lim 
jarayon 
tuzilmasini 
yaratish 
Mashg‘ulotlarni 
bloklarga 
biriktirish  hisobiga  fanlarni 
chuqur 
o‘zlashtirishga 
erishish 
Ta’lim 
oluvchilar  ish 
qobiliyati 
dinamikasini 
hisobga  oluvchi  ta’lim 
metodlari 
Modulli 
o‘qitish 
Ta’lim 
mazmunini 
shaxs 
individual 
ehtiyojlari 
va 
uning 
bazaviy  tayyorgarligiga 
muvafiqlashtirish 
Ta’lim 
oluvchilarning 
individual 
o‘quv 
dasturi 
asosida mustaqil ishlashi 
Muammoli 
yondashuv, 
ta’limni 
amalga 
oshirishning 
individual 
maromi 
Rivojlan-
tiruvchi 
o‘qitish 
Shaxs 
va 
uning 
qobiliyatlarini 
rivojlantirish. 
O‘quv  jarayonini  insonning 
potensial  imokniyatlari  va 
ularni 
amalga 
oshirishga 
yo‘naltirish 
Ta’lim 
oluvchilarni 
faoliyatning 
turli 
sohalariga jalb qilish 

---

 
116 
Differen-
siallashgan 
o‘qitish 
Layoqat,  qiziqish  va 
qobiliyatlarni 
aniqlash 
uchun  qulay  sharoitlar 
yaratish 
Turli  o‘zlashtirish  darajalari 
bo‘yicha 
majburiy 
meyor 
(standart) dan kam bo‘lmagan 
hajmdagi  dastur  materialini 
o‘zlashtirish 
Individual 
ta’lim 
metodlari 
Faol 
(majmua-
viy) o‘qitish 
Ta’lim 
oluvchilar 
faolligini 
tashkillashtirish 
Bo‘lajak  kasbiy  faoliyatining 
predmetli 
va 
ijtimoiy 
mazmunini modellashtirish 
Faol o‘qitish metodlari 
Ta’lim oluvchilarni ijodiy 
faoliyatiga 
jalb 
etilishining 
o‘yin 
metodlari 
O‘yinli 
o‘qitish 
Bilim,  ko‘nikma  va 
malakalarni 
o‘zlashtirishning shaxsiy 
faoliyat 
tavsifida 
bo‘lishini taminlash 
O‘quv  axborotlarini  qayta 
ishlash  va  o‘zlashtirishga 
yo‘naltirilgan  mustaqil  bilish 
faoliyati  
 
 
2.  Talaba  yoshlarda  manaviy-axloqiy  odatlarni  tarbiyalash  jarayoni  va  uning 
vazifalari. 
Kamolotga  erishgan,  har  tomonlama  rivojlangan  avlodni  tarbiyalash  jarayoni  uning 
doimiy,  muntazam,  izchil  va  tizimli  ravishda  tarbiyalashni  taqozo  etadi.  Bu  yo‘lda  kasbiy  ta’lim 
muassasalarida  ta’lim  jarayonini  takomillashtirish,  fundamental,  kasbiy  fanlar  singari  g‘oyaviy 
mazmuni  talabalarga,  yangi  jamiyatning  har  bir  mutaxassisiga  zarur  bo‘lgan  ijtimoiy 
dunyoqarashni  shakllantiruvchi  tasavvurlar  zahirasini  hosil  qilishi  lozim  bo‘lgan  ijtimoiy-
gumanitar fanlarni o‘qitishga yangicha yondashuv asosida axloq malakalarini hosil qilish mumkin. 
Talaba  yoshlarda  yagona  pedagogik  jarayonda  manaviy-axloqiy  odatlarni  tarbiyalashda  quyidagi 
vazifalar hal etilishi lozim: 
-  o‘zbek  milliy  mentaliteti  va  jahon  sivilizasiyasi  yutuqlariga  tayanadigan  manaviy 
qadriyatlar tizimini mustahkamlash; 
- Sharq mutafakkirlari asarlarida qayd etilgan komil inson g‘oyasi, ta’limotiga amal qilish; 
-  O‘zbekiston  Prezidenti  I.A.Karimov  asarlarida  ta’lim-tarbiya  xususan,  barkamol  shaxs, 
yetuk mutaxassis xususiyatidagi fikr-mulohazalarni o‘rganish va ularga amal qilish.