Grammar for ielts fiona Aish & Jo Tomlinson ■L&

c  They investigated  different  universities, 
d 
They interviewed  psychologists.
3 
In the  study,  how were the  people who w ant to  be  rich  d ifferent from  those who w ant to  be 
famous?
a  T heir parents  helped  them   to  be  successful, 
b 
People  close  to them   had  urged  them   to  do w ell, 
c  They  m e a sure d   th e ir success  by fo cu sing   on  th e   fu tu re , 
d 
Their  parents taught them   about  business.
The  Psychology of  Fame
U ntil the  beginning  of the  1990s w estern  psychologists  had  not system atically studied the  hum an 
desire to  be fam ous.  However,  in the few years up to th is tim e  the am ount of celebrity news in 
the  media  had  been  increasing  dram atically. Scientists at various US universities then  started to 
investigate the  reasons w hy some  hum ans seem  to  be driven to  become fam ous, w hile  others 
have  no  interest in attra ctin g  the  lim e lig h t.  Extensive research with  people from   different cultures 
led to the conclusion th a t  people who  desire fam e are  not the sam e  people w ho w an t to  be  rich. 
The fo rm e r group  may have som e desire fo r social acceptance  based  on  previous experiences 
in th e ir lives,  it seems that many of these  people used to find  it d iffic u lt to  make frie n ds when 
they w ere younger o r they didn’t use to  receive  praise o r recognition fro m  th e ir parents. The 
psychologists  believe th a t  it is likely th a t these  people w ould  often  demand attention fro m   others 
as teenagers and th is desire  has rem ained  in  adulthood and  is now expressed  as a  longing to  be 
fam ous.  Conversely, those who w an t to  be  rich  are m uch  m ore focused  on the fu tu re  than the 
past;  in  contrast to the fo rm e r group, the study found th a t  many of th is  group  had  learned from  
th e ir parents th a t success is generated  by  hard w o rk  and th a t th e ir friends and fam ily had always 
encouraged them  to strive fo r the  best  in  life. These conclusions suggest th a t there  is a  lin k 
between  o u r upbringing  and  how we  m easure o u r success.