Grammar for ielts fiona Aish & Jo Tomlinson ■L&

parts  of the w orld, such as Spain  or Thailand,  to u rism   (8 )___________ [bring]  economic
development  and  [9 ]___________ (create]  a  range  of  new em ploym ent  possibilities for
local  people.  On the  other hand,  the  results  of this  increase  in  tourism   som etim es  produce
negative  effects fo r populations.  Often  a  new hotel o r resort  (10)_____________ (destroy]
tra d itio n a l jobs such  as a g riculture,  fishing  and  crafts.
3  
Read the fo llo w ing   dialogue and  com plete the te xt w ith  the co rrect fo rm   of the  present 
sim ple,  past sim ple  o r present  perfect sim ple.  Use the verbs  in the  brackets.
E xam iner: Where  (1 )________ [live]?
N ikolas:  I  (2 )________ [come]  from   Moscow.  I  (3 )_________ [live]  there fo r 6 years.  My
fam ily  (4 )________ [move]  from   the  countryside when  I  was  12 years  old.
E xam iner:  (5 )________ s till  (6 )_________ [live] w ith  your family?
Nikolas: Yes,  I  (7)-------------- [do],  I  (8)_________ [live] w ith  my parents and  (9) 
(share)
a  room with  my brother.  My brother still (10)________ [go] to school.  He  is only 8 years old.
E xam iner:  (11)________ [like]  Moscow?
Nikolas: Yes,  I  (12)________ [love]  Moscow. When  I firs t (13)_________ [arrive],  I  (14)_________
(not  like)  it much because it was so different,  but I  (15)_________ [grow] accustomed to it.  Now,  I
(16)-------------- [know]  my way around and  (17)_________ [have]  lots of friends.
E xam iner:  How (18)________ [Moscow/change]  recently?
N ikolas:  It  (19)-------------- [become]  more  international,  and  more  exciting.  In  the  last few
years,  about ten  new international  restaurants  (20)________ [open]  in  my area  alone
and  I  often  (21)_(eaf)  in  them   now w ith  my friends.  I  (22)___________________ [have]  lots of
inte rna tio n al friends who  (23)________ [come]  to  study at the  University in  Moscow,  and
we  often  (24)___________ [meet]  in  the  evenings.