Гражданская защита

6.3. Методика подготовки и проведения учений по ГЗ
Качество обучения населения всех категорий по ГО зависит от методики подготовки занятий. При методической подготовке занятий необходимо заранее решить следующие методические положения:
- дифференцированный подход к организации обучению ориентироваться преимущественно на качественные параметры, избавиться от упрощенчества, попустительства, формализм, халатного отношения к подготовке.
- в зависимости от подготовленности обучаемых представлять право руководителю занятии самому определять формы и методы проведения занятий, определять время на отработку учебные х. вопросов, практических нормативов.
- учить тому, что необходимо каждому знать уметь выполнять в условиях возникновения ЧС.
- подготовку к проведению обучения необходимо проводить заблаговременно в подготовительный период к новому учебном у году. В этот период подготовить учебные городки, объектовые пункты, площадки для проведения практических занятий и отработки нормативов, подготовить необходимые учебно-наглядные пособия, оборудование, имущества.
- при подготовки обучения нужно учитывать задачи, выполняемы с обучаемыми в очагах поражения /заражения.
- разрабатывать учебно-методические пособия для проведении я практических занятий тренировок и учений ГО.
- период проведением занятий проводить инструктаж с руководителями занятий, на котором подробно рассматривать методику подготовки и проведения занятий.
- для практической отработки способов обеззараживания и проведения санобработки заранее должны быть подготовлены учебные площадки.
- при подготовке кпроведении занятий по теме «оказание самопомощи и в зависимости следует разрабатывать планы имитации ран, ожогов, кровотечений. Для отработки нормативов тушения горячей одежды следует изготовить чучела (одежда, набитая сеном, соломой, ветошью и. т.п.
-занятия л/с ( сформировав по теме «Способы ведение я
спасательных и других неотложных работ» должны проводится в учебных городках натурных участках), где должны имитироваться убежища, укрытия, здания, коммунально-энергетические ceти, завалы и т.д.
Руководитель занятий обязан всесторонне и заблаговременно осуществлять подготовку к каждому занятию. Приступая к подготовке занятия, он уясняет ему, конкретно определяет, цели, учебные вопросы и отрабатываемые нормативы, метод, место занятий, материальное обеспечение занятий и перечень рекомендуемой литературы. Изучает план ГО объекта по защите населения в ЧС, которые должны быть отработаны с обучаемыми литературу, методические пособия.
Разрабатывает план-конспект проведения занятий, определяет время на отработку каждого учебного вопроса. Начиная занятии руководитель проверяет присутствие обучаемых на занятиях, объявляет обучаемым тему, учебные вопросы и цель занято порядок отработки учебных вопросов, какие действия и правила поведения должны быть практически освоены обучаемыми.
2. Методика проведения поГ3. Структура занятий.
Методика проверки знания. Форма плана-конспекта.
После объявления темы, учебных вопросов и цели занятий переходит: изложений материала темы в форме развернутой беседы.Рассказ и пояснения в процессе занятия должны быть краткими и предельно ясными ив ходе занятия используют плакаты, схемы, макеты и другие учебно-наглядные пособия, прибегают к использованию классной доски. Если в содержании учебника вопросов необходимо отработать практические нормативы, тогда руководитель одновременно с рассказом показывает правильное выполнение норматива(способа, приема).
После этого предоставляется время для повторения отрабатываемого норматива обучаемыми. Руководитель следит за практическими действиями обучаемых, исправляет допущенные неточности. Не рекомендуется, увлекутся входе занятий ненужными для обучаемых общими положениями, цифровыми, трудно усеваемые формулировками. При отсутствии достаточно количество литературы целесообразно диктовать основные положения учебного материала под запись обучаемыми в рабочие тетради.
В конце каждого занятия руководитель делает краткий обзор занятия. В нем отмечается, как отработаны учебные вопросы и выполнены нормативы, делается оценка действий обучаемых указываются недостатки в отработке вопросов и нормативов и меры по их устранению.
Руководитель проверяет присутствие обучаемых на занятиях, проводит опрос ранее изученного материала, объявляет тему, учебные вопросы и цель занятие. Основная часть, руководитель последовательно отрабатывает учебное вопросы путем рассказа (беседа) и показа техники выполнения практических нормативов. При отработки практических нормативов после показа представляет время для лично тренировки обучаемых. Заключительная часть (разбор занятия).После разбора занятия руководитель дает самостоятельную подготовку обучаемых.
Методика проверки знаний. Проверка знаний 2-3 обучаемых по теоретической части учебного материала и выполнения практических нормативов;
а) Путем опроса на каждом последующем занятия 2-3 обучаемых по теоретической части учебного материала и выполнению практических нормативов;
б) написания домашних контрольных работ по основным программам последующий проверкой и выставлением оценок.
в) Применение в ходе занятия ТСО.
г) Отработки пропущенных занятия и задача задолженностей по результатам текущей успеваемости.