Государственный образовательный стандарт общего среднего образования определяет степень требований к уровню общеобразовательной подготовки учеников a произвольную b обязательную среднюю c обязательную максимальную

С) запад
D) северо-запад
98. Что показывает масштаб плана или карты?
A) ряд чисел
B) во сколько раз уменьшено изображение на плане или карте;
C) расстояние от одного объекта до другого
D) арифметическое действие
99. Что такое план местности?
A) чертёж небольшого участка местности с условными обозначениями;
B) фотография небольшого участка местности
C) рисунок небольшого участка местности
D) пейзаж
100. Цикл развития бабочки:
A) бабочка –гусеница –яички -куколка-бабочка
B) бабочка – яички – гусеница- куколка- бабочка
C) бабочка- куколка- гусеница- яички- бабочка
D) гусеница - бабочка – яички – куколка – бабочка
101. К каким урокам предъявляются следующие требования: «цель и тема урока сообщаются не в целом, а формулируются по частям на каждом этапе урока»:

1. 
   к урокам чтения во 2-м классе
   
2. 
   к урокам чтения во 3-м классе
   
3. 
   к урокам обучения грамоте в 1-м классе
   
4. 
   к урокам чтения во 4-м классе
   

102. Что является единицей произношения и чтения

1. 
   слог
   
2. 
   слово
   
3. 
   звук
   
4. 
   буква
   

103. Чему нужно уделять внимание на уроках обучения грамоте

1. 
   предупреждению отставания слабо подготовленных учащихся
   
2. 
   работе по развитию речи
   
3. 
   демонстрации наглядных пособий
   
4. 
   работе с хорошо читающими учащимися
   

104. Современный метод обучения грамоте предусматривает

1. 
   раздельное, но параллельное обучение чтению и письму
   
2. 
   раздельное обучение чтению и письму
   
3. 
   параллельное обучение чтению и письму
   
4. 
   последовательное обучение чтению и письму
   

105. Что является исходным в обучении чтению и письму

1. 
   взаимодействие звукового анализа и синтеза
   
2. 
   аналогия
   
3. 
   синтез
   
4. 
   звуковой анализ
   

106. Дайте характеристику современному методу обучения грамоте

1. 
   метод звуковой
   
2.