Государственный образовательный стандарт и учебные программы по русскому языку для школ общего среднего образования с узбекским и другими языками обучения

Коммуникативная задача: Как сказать о месте действия?
Типовые предложения: Где живёт твой друг? – Мой друг Азиз живёт в Самарканде. Где он учится? – Он учится в лицее. Мой друг Батыр живёт в селе (кишлаке). Он учится в школе. Мой старший брат живёт и учится в Москве. Моя тётя работает в больнице. Мой дядя работает на ферме.
Где ты живёшь? – Я живу в Ташкенте. Где ты учишься? – Я учусь в школе.
Контрольная работа. (А1, А1+:1 час).
Повторение. Работа над ошибками 1 час (А1+:3 часа).


Сформированные предметные компетенции у учащихся:
Речевая компетенция:
может понять речь учителя или другого собеседника в объёме изученных тем, наиболее употребительные формы русского речевого этикета (обращение, приветствие, прощание, просьба, благодарность);
может сказать о наличии или отсутствии предмета, о действии в настоящем и прошлом, выразить просьбу, повеление, назвать объект и место действия в пределах изученного;
умеет отвечать на вопросы по опорным рисункам;
может составлять простейшие монологи-описания и монологи-повествования, рассказ о каком-нибудь событии, о себе, подробный пересказ содержания, прослушанного или прочитанного текста (до 30 слов);
может письменно отвечать на 4-5 вопросов в пределах изученного;
правильно бегло читает вслух со скоростью до 20-25 слов в минуту; полностью понимает содержание прочитанного учебного текста;
умеет ответить на вопросы и пересказать содержание короткого текста.
Лингвистическая компетенция:
умеет распознавать звуки в речевом потоке и изолированно, правильно произносить звуки в отдельных словах, словосочетаниях, предложениях и в связной устной речи;
может правильно интонировать текст;
знает и употребляет в речи слова активного запаса и типовые предложения в пределах изученного.
Тема 13. «Зимой» 2 часа (А1+:4 часа)
Слова для усвоения: тут, там, здесь, лежать, сумка, кататься, коньки, санки, лепить, снежки, снеговик.