Gorbuniva Sots Psih. indd

«Я–концепция» как социально-психологический феномен
вичными группами. Г. Мид (1934) в своей теории «обобщенного 
другого» главным предусловием развития Я-концепции считал 
способность индивида принимать роль другого, с тем чтобы 
установки другого по отношению к индивиду могли бы быть им 
оценены и интериоризированы. Объединение таких оценоч-
ных представлений «обобщенного другого» и есть главный ис-
точник формирования Я-концепции и внутренней регуляции 
поведения индивида. Однако представление о Я-концепции 
как о преимущественно интерпсихическом феномене может 
привести к экстремальному ситуационизму. Хотя есть много 
свидетельств тому, что Я-концепция индивида подвержена из-
менениям при целенаправленных воздействиях извне (напри-
мер, психотерапии), нельзя игнорировать также многократно 
эмпирически подтвержденный факт о трансситуациональной 
согласованности Я-концепции здоровой личности.
?
Задания для самостоятельной работы
•
Прочитайте в книге Д. Майерс «Социальная психология» раздел «Я» в 
социальном мире» с. 64 — 98.
•
Ответьте десять раз на вопрос «Кто Я?», затем десять раз на вопрос «Ка-
кой Я?». Проанализируйте содержание вышей «Я-концепции».
?
Вопросы для самоподготовки
1. Что означает термин «Я-концепция»?
2. Каковы основные положения теории «Я-копцепции» К. Левина?
3. Охарактеризуйте структуру «Я-концепции».

---

ии
цц
Л
Л кк
ее
я
1
Понятие агрессии
и подходы
к ее исследованию
Одна из главных проблем в оп-
ределении агрессии в том, что 
этот термин подразумевает боль-
шое разнообразие действий. Когда 
люди характеризуют кого-то как 
агрессивного, они могут сказать, 
что он обычно оскорбляет других, 
или что он часто недружелюбен, 
или же что он, будучи достаточ-
но сильным, пытается делать все 
по-своему, или, может быть, что 
он твердо отстаивает свои убеж-
дения, или, возможно, без страха 
бросается в омут неразрешимых 
проблем. Таким образом, при изу-
чении агрессивного поведения че-
ловека мы сразу же сталкиваемся 
с серьезной и противоречивой за-
дачей: как найти выразительное и 
приемлемое определение основно-
го понятия.
21
21