Gmat roadmap Expert Advice Through Test Day

The Big Picture of GMAT Quant
1. 
x >  4
2. 
x >  6
What do you know if you combine both statements? Just that x >
6.  But this is what Statement 2 tells you. If this is sufficient infor- 
mation, Statement 2 is already sufficient.  The answer  cannot be  C
because Statement  1 
does not add anything useful to Statement  2.
IV The Statements provide equivalent information.
a.  If the statements, when reduced are exactly the same, then the answer can­
not be (A),  (B), or (C).
i. For example, imagine that you have two statements:
1. 
x + y  = 5
2. 
3 x + 3^=15
These are essentially equal statements (just divide the second equa­
tion by 3). As a result, the answer must be either (D)  or (E).
V The Statements do cooperate, but not in a way that makes the solution obvious.
a.  In this case,  (C)  is a good guess.
i. For example, imagine that you have two statements:
1. 
x + y  = z +  w
2. 
z - p - w —y
Depending on the question,  (C) might be a very good choice here. 
You could manipulate the statements in interesting ways, but they 
do not obviously give you the value of each variable.
ii.  O f course, don’t pick (C) without first considering the merit of each 
statement alone. Its still possible that one of the above statements is 
sufficient, depending on the question.
iii. When you are working with four or more variables,  (E)  is unlikely 
to be the correct choice. The harder the algebraic manipulation, 
the more likely that sufficiency will occur somewhere. This is not a 
guarantee, of course. You should try to solve the question first, and 
if you can prove that it’s (E), pick (E).  But if you’re stuck, this can 
be a good pattern to fall back to.
Practice
It is essential to practice each of the backup approaches listed above. Look at each of 
the first 20 PS and 20 DS questions in the OG, and try to find the relevant backup ap­
proach.  In the future, always consider the backup approaches when reviewing a prob­
lem, and switch to backup approaches when you are stuck on the textbook solution.
Make sure that you know what two minutes feels like while solving math questions. 
Work with a stopwatch until you can feel the timing without looking at the watch. 
Develop the discipline to know when your primary solution isn’t working, so that you
M A N H A TTA N

---

The Big Picture of GMAT Quant
can switch to a backup approach before it’s too late.  Knowing backup approaches is a 
huge help on the GMAT,  but it won’t serve you well if you only think of these strate­
gies after two minutes have gone by; you’ll need to use these tools proactively when 
stuck in order to preserve your overall pace.
Finally,  remember that not all questions can be tackled using a backup approach.  If 
you find such a question,  don’t worry! It’s probably just a very hard question.  Guess 
and move to the next question; your score will thank you!