«Глоссарий современного педагога»

СОДЕРЖАНИЕ 
ЭКСПЕРТИЗЫ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ - установление соответствия условий осуществления 
образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждениям, 
государственным и местным требованиям. 
СОЗНАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ - совокупность знаний и 
ценностных установок учителя, определяющая характер всей его 
педагогической деятельности и отношения к профессии и детям. 
Складывается из личностной и профессиональной Я-концепции, В-
концепции (концепции Воспитанника: педагог его понимает, воспринимает, 
принимает и оценивает) и Д-концепции (концепции Деятельности: как 
учитель понимает и учитывает природу и специфику своей педагогической 
деятельности). 
СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБУЧЕНИИ - совместная, взаимосвязанная 
деятельность учащихся и учителей, построенная на демократических 

---

76 
принципах, ориентированная на достижение осознаваемых, личностно 
значимых целей, как учениками, так и учителями. 
СОЦИАЛИЗАЦИЯ - процесс и результат присвоения ребенком 
социального опыта по мере его психологического интеллектуального 
развития, т.е. преобразование под влиянием обучения и воспитания его 
психических функций, присвоение социально-нравственных ценностей, 
норм, и правил поведения, формирование мировоззрения. 
СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ - предполагает социальную 
адаптацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общую 
систему социальных отношений и взаимодействий, прежде всего в рамках 
той образовательной среды, в которую он интегрируется (учащиеся со 
специальными нуждами, обучающиеся в специальных классах, смешиваются 
с учениками обычных классов для выполнения разных видов деятельности, 
получая, таким образом, возможность общения со сверстниками). 
СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ - требования общества, интегрирующие 
потребности личности и семьи в области общего образования, сформировать 
у обучающихся умения вести безопасный и здоровый образ жизни, 
готовность к соответствующему поведению на основе полученных знаний и 
умений; активную жизненную позицию, готовность к трудовой деятельности, 
обеспечивающей личное и общественное благополучие в условиях рыночной 
экономики; идеалы равенства, социальной справедливости, гармонии и 
разнообразия культур как демократических и гражданских ценностей; 
осознание нравственного смысла свободы и еѐ неразрывной связи с 
ответственностью, развитое правосознание, умение делать осознанный и 
ответственный личностный выбор.